Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης

Ο χώρος του σχολείου αλλά και ολόκληρο το σύστημα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να μην θεωρηθεί σαν ένα ανοικτό σύστημα. Ένα σύστημα που τα στοιχεία που το απαρτίζουν αλληλεπιδρούν και αλληλοεξαρτώνται και το οποίο βρίσκεται σε διαρκή ανταλλαγή πληροφοριών με το περιβάλλον του. Η συστημική προσέγγιση φ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Κουφάκη, Μαρία - Μιχαήλ
Άλλοι συγγραφείς:	Φεσάκης, Γεώργιος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Σύστημα Εκπαίδευση Συστημική ανάλυση Προσομοίωση System Education Systemic analysis Simulation
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%86%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%86%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=bC684E7lAC0DOAE40P7F59F81B6&EncodedQuery=bC684E7lAC0DOAE40P7F59F81B6&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14262
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462067184566272
author	Κουφάκη, Μαρία - Μιχαήλ
author2	Φεσάκης, Γεώργιος
author_facet	Φεσάκης, Γεώργιος Κουφάκη, Μαρία - Μιχαήλ
author_sort	Κουφάκη, Μαρία - Μιχαήλ
collection	DSpace
description	Ο χώρος του σχολείου αλλά και ολόκληρο το σύστημα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να μην θεωρηθεί σαν ένα ανοικτό σύστημα. Ένα σύστημα που τα στοιχεία που το απαρτίζουν αλληλεπιδρούν και αλληλοεξαρτώνται και το οποίο βρίσκεται σε διαρκή ανταλλαγή πληροφοριών με το περιβάλλον του. Η συστημική προσέγγιση φαίνεται να είναι καταλληλότερη για την διοίκηση των σύνθετων εκπαιδευτικών συστημάτων σε σχέση με άλλες μεθοδολογίες που βασίζονται σε γραμμικές αιτιοκρατικές αναλύσεις. Κατά πόσο όμως έχει εφαρμοστεί η συστημική σκέψη στην εκπαιδευτική διοίκησης; Για ποια προβλήματα; Σε ποιο επίπεδο; Ποιες υποθέσεις, μεταβλητές και σχέσεις χρησιμοποιούν τα αντίστοιχα συστημικά μοντέλα και τι αποτελέσματα υπάρχουν τεκμηριωμένα για την αποτελεσματικότητα της συστημικής προσέγγισης στην εκπαιδευτική διοίκηση; Ο λόγος που έγινε αυτή η έρευνα ήταν για να γίνει μία βιβλιογραφική ανασκόπηση των δημοσιευμένων ερευνών που έχουν εφαρμόσει την λογική της συστημικής σκέψης σε θέματα που αφορούν τη διοίκηση της εκπαίδευσης. Ο αριθμός των σχετικών δημοσιευμένων εργασιών ήταν μικρότερος από κάθε αρχική προσδοκία. Οι μελέτες που βρέθηκαν ήταν μόνο τρείς και είχαν γίνει σε τρία διαφορετικά μέρη του κόσμου, με διαφορετικό αντικείμενο κάθε φορά. Η εργασία παρουσιάζει σε βάθος τις υπάρχουσες μελέτες. Η πρώτη έγινε στις ΗΠΑ αφορά σε μοντέλα για την επιλογή πολιτικών αύξησης των φοιτητών στις σπουδές θετικών και τεχνολογικών επιστημών, η δεύτερη που έγινε στην Ταϊβάν, αφορούσε τη διαχείριση προσωπικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον καλύτερο συντονισμό των απαιτούμενων και των παραγόμενων εκπαιδευτικών και η τελευταία, διαπραγματευόταν την μελέτη ποιότητας των πανεπιστημίων στην Ουγκάντα. Δεδομένου του τόσου μικρού αριθμού δημοσιευμένων ερευνών, αφήνεται πολύς κενός χώρος για περαιτέρω έρευνα με την χρήση της συστημικής σκέψης σε όλους τους φορείς που σχετίζονται με την λήψη διοικητικών αποφάσεων σε ένα τόσο ευαίσθητο χώρο όπως είναι αυτός της παιδείας
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14262
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-142622020-11-02T12:26:45Z Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης Κουφάκη, Μαρία - Μιχαήλ Φεσάκης, Γεώργιος Σύστημα Εκπαίδευση Συστημική ανάλυση Προσομοίωση System Education Systemic analysis Simulation Ο χώρος του σχολείου αλλά και ολόκληρο το σύστημα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να μην θεωρηθεί σαν ένα ανοικτό σύστημα. Ένα σύστημα που τα στοιχεία που το απαρτίζουν αλληλεπιδρούν και αλληλοεξαρτώνται και το οποίο βρίσκεται σε διαρκή ανταλλαγή πληροφοριών με το περιβάλλον του. Η συστημική προσέγγιση φαίνεται να είναι καταλληλότερη για την διοίκηση των σύνθετων εκπαιδευτικών συστημάτων σε σχέση με άλλες μεθοδολογίες που βασίζονται σε γραμμικές αιτιοκρατικές αναλύσεις. Κατά πόσο όμως έχει εφαρμοστεί η συστημική σκέψη στην εκπαιδευτική διοίκησης; Για ποια προβλήματα; Σε ποιο επίπεδο; Ποιες υποθέσεις, μεταβλητές και σχέσεις χρησιμοποιούν τα αντίστοιχα συστημικά μοντέλα και τι αποτελέσματα υπάρχουν τεκμηριωμένα για την αποτελεσματικότητα της συστημικής προσέγγισης στην εκπαιδευτική διοίκηση; Ο λόγος που έγινε αυτή η έρευνα ήταν για να γίνει μία βιβλιογραφική ανασκόπηση των δημοσιευμένων ερευνών που έχουν εφαρμόσει την λογική της συστημικής σκέψης σε θέματα που αφορούν τη διοίκηση της εκπαίδευσης. Ο αριθμός των σχετικών δημοσιευμένων εργασιών ήταν μικρότερος από κάθε αρχική προσδοκία. Οι μελέτες που βρέθηκαν ήταν μόνο τρείς και είχαν γίνει σε τρία διαφορετικά μέρη του κόσμου, με διαφορετικό αντικείμενο κάθε φορά. Η εργασία παρουσιάζει σε βάθος τις υπάρχουσες μελέτες. Η πρώτη έγινε στις ΗΠΑ αφορά σε μοντέλα για την επιλογή πολιτικών αύξησης των φοιτητών στις σπουδές θετικών και τεχνολογικών επιστημών, η δεύτερη που έγινε στην Ταϊβάν, αφορούσε τη διαχείριση προσωπικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον καλύτερο συντονισμό των απαιτούμενων και των παραγόμενων εκπαιδευτικών και η τελευταία, διαπραγματευόταν την μελέτη ποιότητας των πανεπιστημίων στην Ουγκάντα. Δεδομένου του τόσου μικρού αριθμού δημοσιευμένων ερευνών, αφήνεται πολύς κενός χώρος για περαιτέρω έρευνα με την χρήση της συστημικής σκέψης σε όλους τους φορείς που σχετίζονται με την λήψη διοικητικών αποφάσεων σε ένα τόσο ευαίσθητο χώρο όπως είναι αυτός της παιδείας The area of school but also the entire system of education cannot but be considered as an open system. A system that the elements that compose it, interact and interrelate and which is in a constant exchange of information with its environment. The system thinking approach seems to be the most suitable for administrating complex education systems in comparison with other methologies based in linear deterministic analyzes. Whether has systemic thinking being applied in educational administration? For which problems? To what level ? Which assumptions , variables and relationships utilize the corresponding systemic models and what documented results exist for measuring the effectiveness of the systemic approach in educational administration ? The reason for this research, was to be done a bibliographic review of published studies that have utilized the logic of systemic thinking in applications of education management. The number of relevant published papers was smaller than any initial expectation . The studies that were found were only three and had took place in three different parts of the world , with different object each time . This paper presents the existing studies in depth. The first one that took place in the U.S. regards models for choosing the right policies that increase students in sciences and technology, the second one held in Taiwan , regarded personnel management in primary education for better coordinate the required and produced educators, and the last research deals the quality study of Uganda’s universities. Due to the small number of published surveys , much space is left for further researches to be made using systemic thinking to all entities that are related with administrative decision-making in such a sensitive area as the one of education. 2015-11-19T10:48:55Z 2015-11-19T10:48:55Z 2013 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%86%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%86%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=bC684E7lAC0DOAE40P7F59F81B6&EncodedQuery=bC684E7lAC0DOAE40P7F59F81B6&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14262 el Ρόδος
spellingShingle	Σύστημα Εκπαίδευση Συστημική ανάλυση Προσομοίωση System Education Systemic analysis Simulation Κουφάκη, Μαρία - Μιχαήλ Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
title	Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
title_full	Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
title_fullStr	Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
title_full_unstemmed	Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
title_short	Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
title_sort	συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης
topic	Σύστημα Εκπαίδευση Συστημική ανάλυση Προσομοίωση System Education Systemic analysis Simulation
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%86%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%86%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=bC684E7lAC0DOAE40P7F59F81B6&EncodedQuery=bC684E7lAC0DOAE40P7F59F81B6&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14262
work_keys_str_mv	AT kouphakēmariamichaēl systēmikēskepsēstēdioikēsētēsekpaideusēs

Συστημική σκέψη στη διοίκηση της εκπαίδευσης

Παρόμοια τεκμήρια