Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ

Αρκετές μελέτες της δημιουργικής σκέψης τις τελευταίες δεκαετίες εστιάζουν στην ανάπτυξή της μέσα από ομαδοσυνεργατικές δράσεις που αξιοποιούν τεχνικές δημιουργικότητας. Η συνεργατική μάθηση ως εκπαιδευτική μεθοδολογία παρέχει κατάλληλες συνθήκες για την εφαρμογή τέτοιων δράσεων στην εκπαίδευση. Επι...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Λάππας, Δημήτριος - Ηλίας
Άλλοι συγγραφείς:	Φεσάκης, Γεώργιος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Δημιουργικότητα Συνεργατική μάθηση Creativity Collaborative learning CSCL
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=1DFEPNE687FDF1083E17GE0EJ*ED&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013%20.1.40964&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/14260
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462066916130816
author	Λάππας, Δημήτριος - Ηλίας
author2	Φεσάκης, Γεώργιος
author_facet	Φεσάκης, Γεώργιος Λάππας, Δημήτριος - Ηλίας
author_sort	Λάππας, Δημήτριος - Ηλίας
collection	DSpace
description	Αρκετές μελέτες της δημιουργικής σκέψης τις τελευταίες δεκαετίες εστιάζουν στην ανάπτυξή της μέσα από ομαδοσυνεργατικές δράσεις που αξιοποιούν τεχνικές δημιουργικότητας. Η συνεργατική μάθηση ως εκπαιδευτική μεθοδολογία παρέχει κατάλληλες συνθήκες για την εφαρμογή τέτοιων δράσεων στην εκπαίδευση. Επιπλέον τόσο η δημιουργική σκέψη όσο και η ομαδοσυνεργατική μάθηση διευκολύνονται και ενισχύονται από την αξιοποίηση κατάλληλων Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Προκύπτει έτσι η ανάγκη για μελέτη της δυνατότητας εφαρμογής τεχνικών δημιουργικότητας σε περιπτώσεις συνεργατικής μάθησης υποστηριζόμενης από ΗΥ (Computer Supported Collaborative Learning – CSCL). Η έρευνα μπορεί να αφορά σε υπάρχουσες και νέες τεχνικές, ειδικά σχεδιασμένες για την περίπτωση της CSCL, και να εξετάζει κατά πόσο επιδρούν στην διαδικασία και το αποτέλεσμα της CSCL. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η μελέτη δύο ομάδων φοιτητών που σχεδιάζουν ιστορίες με διακλαδώσεις υλοποιώντας ένας σενάριο CSCL. Η ομάδα Α’ είναι εφοδιασμένη με τεχνικές δημιουργικότητας σε αντίθεση με την ομάδα Β’. Οι ομάδες συνεργάζονται αποκλειστικά μέσα από ηλεκτρονικό περιβάλλον. Η δύο ομάδες συγκρίνονται τόσο ως προς τον τρόπο συνεργασίας όσο και ως προ το τελικό προϊόν. Από την ανάλυση των πρώτων ερευνητικών δεδομένων προκύπτει πως η χρήση ομαδικών τεχνικών δημιουργικότητας επιδρά θετικά στην παραγωγή και εξέταση πολλαπλών εναλλακτικών λύσεων ενισχύοντας τη δημιουργικότητα των ομάδων. Επίσης με κατάλληλη επιλογή των μελών οι τεχνικές επιδρούν θετικά και στην συνεργασία των ομάδων.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14260
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-142602020-11-02T12:32:28Z Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ Λάππας, Δημήτριος - Ηλίας Φεσάκης, Γεώργιος Δημιουργικότητα Συνεργατική μάθηση Creativity Collaborative learning CSCL Αρκετές μελέτες της δημιουργικής σκέψης τις τελευταίες δεκαετίες εστιάζουν στην ανάπτυξή της μέσα από ομαδοσυνεργατικές δράσεις που αξιοποιούν τεχνικές δημιουργικότητας. Η συνεργατική μάθηση ως εκπαιδευτική μεθοδολογία παρέχει κατάλληλες συνθήκες για την εφαρμογή τέτοιων δράσεων στην εκπαίδευση. Επιπλέον τόσο η δημιουργική σκέψη όσο και η ομαδοσυνεργατική μάθηση διευκολύνονται και ενισχύονται από την αξιοποίηση κατάλληλων Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Προκύπτει έτσι η ανάγκη για μελέτη της δυνατότητας εφαρμογής τεχνικών δημιουργικότητας σε περιπτώσεις συνεργατικής μάθησης υποστηριζόμενης από ΗΥ (Computer Supported Collaborative Learning – CSCL). Η έρευνα μπορεί να αφορά σε υπάρχουσες και νέες τεχνικές, ειδικά σχεδιασμένες για την περίπτωση της CSCL, και να εξετάζει κατά πόσο επιδρούν στην διαδικασία και το αποτέλεσμα της CSCL. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η μελέτη δύο ομάδων φοιτητών που σχεδιάζουν ιστορίες με διακλαδώσεις υλοποιώντας ένας σενάριο CSCL. Η ομάδα Α’ είναι εφοδιασμένη με τεχνικές δημιουργικότητας σε αντίθεση με την ομάδα Β’. Οι ομάδες συνεργάζονται αποκλειστικά μέσα από ηλεκτρονικό περιβάλλον. Η δύο ομάδες συγκρίνονται τόσο ως προς τον τρόπο συνεργασίας όσο και ως προ το τελικό προϊόν. Από την ανάλυση των πρώτων ερευνητικών δεδομένων προκύπτει πως η χρήση ομαδικών τεχνικών δημιουργικότητας επιδρά θετικά στην παραγωγή και εξέταση πολλαπλών εναλλακτικών λύσεων ενισχύοντας τη δημιουργικότητα των ομάδων. Επίσης με κατάλληλη επιλογή των μελών οι τεχνικές επιδρούν θετικά και στην συνεργασία των ομάδων. In recent decades, several studies of creative thinking are focused on its development through teamwork activities, using creativity techniques. Collaborative learning as a teaching method provides suitable conditions for the implementation of such actions in education. Moreover, both creative thinking and collaborative learning are facilitated and supported through the use of appropriate Information Technology and Communication (ICT). In addition, the need to study the possibility of applying creativity techniques in cases of collaborative learning supported by ICT (Computer Supported Collaborative Learning - CSCL), is arisen. The research may relate with existing or new techniques, specially designed for the case of CSCL, and examines whether these affect the process and the outcome of CSCL. This paper presents a study of two groups of students (A & B) who are planning branching stories implementing a CSCL scenario. Group A is provided with creativity techniques in contrast to group B. Both teams work exclusively through an electronic environment. Furthermore, there is a comparison between the groups in the way they work as well as in the final product. From the analysis of research, data shows that the use of group creativity techniques, acts positively to the production and review of multiple alternatives, enhancing teams’ creativity. Also, due to proper selection of members, techniques have a good impact to group collaboration, as well. 2015-11-19T10:48:54Z 2015-11-19T10:48:54Z 2013 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=1DFEPNE687FDF1083E17GE0EJ*ED&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013%20.1.40964&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/14260 el Ρόδος
spellingShingle	Δημιουργικότητα Συνεργατική μάθηση Creativity Collaborative learning CSCL Λάππας, Δημήτριος - Ηλίας Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ
title	Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ
title_full	Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ
title_fullStr	Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ
title_full_unstemmed	Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ
title_short	Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ
title_sort	ενίσχυση της δημιουργικότητας σε δραστηριότητες συνεργατικής μάθησης υποστηριζόμενες από τις τπε
topic	Δημιουργικότητα Συνεργατική μάθηση Creativity Collaborative learning CSCL
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=1DFEPNE687FDF1083E17GE0EJ*ED&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013%20.1.40964&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/14260
work_keys_str_mv	AT lappasdēmētriosēlias enischysētēsdēmiourgikotētassedrastēriotētessynergatikēsmathēsēsypostērizomenesapotistpe

Ενίσχυση της Δημιουργικότητας σε Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης Υποστηριζόμενες από τις ΤΠΕ

Παρόμοια τεκμήρια