Ο ρόλος των επικοινωνιακών δεξιοτήτων του σύγχρονου διευθυντή-σχολικού ηγέτη στη διαχείριση κρίσεων και στην ανάπτυξη συνεργατικού κλίματος στη σχολική μονάδα
Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τη σπουδαιότητα του ρόλου που διαδραματίζουν οι επικοινωνιακές δεξιότητες που κατέχει ο σύγχρονος διευθυντής – σχολικός ηγέτης τόσο στην αντιμετώπιση / διαχείριση κρίσεων, όσο και στην ανάπτυξη συνεργατικού κλίματος μέσα στη σχολική μονάδα.Το πρ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τη σπουδαιότητα του ρόλου που διαδραματίζουν οι επικοινωνιακές δεξιότητες που κατέχει ο σύγχρονος διευθυντής – σχολικός ηγέτης τόσο στην αντιμετώπιση / διαχείριση κρίσεων, όσο και στην ανάπτυξη συνεργατικού κλίματος μέσα στη σχολική μονάδα.Το πρώτο μέρος της εργασίας επιχειρεί μια βιβλιογραφική επισκόπηση και αναπτύσσεται σε 3 κεφάλαια. Το 1ο κεφάλαιο πραγματεύεται την έννοια της σχολικής διοίκησης και αναφέρεται στο ρόλο, τα καθήκοντα αλλά και τα χαρακτηριστικά και τις δεξιότητες του σύγχρονου διευθυντή – σχολικού ηγέτη. Το 2ο κεφάλαιο ασχολείται με την έννοια και τις μορφές της επικοινωνίας, τους ατομικούς επικοινωνιακούς ρόλους, το ρόλο που διαδραματίζει η επικοινωνία στην ηγεσία και στη διοίκηση μιας σχολικής μονάδας, τις επικοινωνιακές δεξιότητες που οφείλει να έχει ο σύγχρονος διευθυντής - σχολικός ηγέτης καθώς και τις απαραίτητες συνιστώσες τους και τέλος με τις παραμέτρους που επηρεάζουν θετικά ή αρνητικά την επικοινωνιακή διαδικασία αλλά και το φυσικό και κοινωνικό επικοινωνιακό περιβάλλον. Το 3ο κεφάλαιο περιγράφει τον ορισμό και τις κατηγορίες συγκρούσεων, τις συνέπειές τους, τις πηγές αλλά και τις ενδείξεις των επικείμενων συγκρούσεων, τις αρχές και τις τεχνικές διαχείρισής τους καθώς και τις μεθόδους πρόληψής τους. Τέλος αναφέρεται στις κατηγορίες ενδοσχολικών συγκρούσεων και στο ρόλο του διευθυντή μιας σχολικής μονάδας κατά τη διαδικασία της σύγκρουσης. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η έρευνα και πιο συγκεκριμένα: Το 4ο κεφάλαιο αναφέρεται στο σκοπό για τον οποίο πραγματοποιήθηκε η συγκεκριμένη έρευνα, τους στόχους, τις υποθέσεις, το δείγμα και τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε προκειμένου να συγκεντρωθούν τα δεδομένα αλλά και τον τρόπο επεξεργασίας τους. Επίσης περιλαμβάνει τα αποτελέσματα και τη συζήτησή τους καθώς και τα συμπεράσματα που προκύπτουν. |
|---|