Δραστηριότητες Συνεργατικής Μοντελοποίησης Φαινομένων Φυσικής σε Συνθήκες Πραγματικής Τάξης
Η ανάπτυξη των ηλεκτρονικών επικοινωνιών έχει δημιουργήσει ένα νέο τεχνολογικό περιβάλλον, μέσα από το οποίο προέκυψε η ανάγκη εισαγωγής των ΤΠΕ και στα σχολεία. Οι Φυσικές Επιστήμες αποτελούν ένα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα εκπαιδευτικό πεδίο, όπου οι ΤΠΕ μπορούν να εφαρμοστούν και να συμβάλλουν στη διδ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*9D*DA*60*C8*EBN*18*8B*3C*3E*7E*A9*14*BE*98*AD&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2006%20.1.43378&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/14247 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η ανάπτυξη των ηλεκτρονικών επικοινωνιών έχει δημιουργήσει ένα νέο τεχνολογικό περιβάλλον, μέσα από το οποίο προέκυψε η ανάγκη εισαγωγής των ΤΠΕ και στα σχολεία. Οι Φυσικές Επιστήμες αποτελούν ένα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα εκπαιδευτικό πεδίο, όπου οι ΤΠΕ μπορούν να εφαρμοστούν και να συμβάλλουν στη διδασκαλία τους. Η μοντελοποίηση και προσομοίωση φυσικών φαινομένων με χρήση Η/Υ αποτελεί ισχυρότατο εργαλείο για την κατανόηση φυσικών φαινομένων, ιδιαίτερα αυτών που είναι δύσκολο, επικίνδυνο ή αδύνατο να παρατηρηθούν άμεσα (π.χ. ραδιενεργός διάσπαση, μικρόκοσμος, κλπ).Τα τελευταία χρόνια, η εκπαιδευτική έρευνα έχει στραφεί προς τη συνεργατική μοντελοποίηση και προσομοίωση μέσα από ένα νέο πεδίο, που ονομάζεται «Συνεργατική Μάθηση Υποστηριζόμενη από Η/Υ» (Computer Supported Collaborative Learning – CSCL). Με τη CSCL δημιουργείται ένα νέο μαθησιακό περιβάλλον, το οποίο διαφέρει από το παραδοσιακό περιβάλλον μάθησης κυρίως στο ότι ευνοεί την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Καταλυτικό ρόλο στη συνεργατική μάθηση παίζει η διαμεσολάβηση του εκπαιδευτικού που πλαισιώνει τη σκέψη των μαθητών.Σκοπός της παρούσας μεταπτυχιακής εργασίας είναι να μελετηθεί η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών και της CSCL στη διδασκαλία της Φυσικής. Το δείγμα της έρευνας είναι οι 14 μαθητές του τμήματος Γ2 Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου, κατά το σχολικό έτος 2005-06. Το αντικείμενο μελέτης των μαθητών είναι η Κινηματική (ευθύγραμμη ομαλή κίνηση) μέσω του λογισμικού Modelling Space.Στο πρώτο μέρος της εργασίας γίνεται μία ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης σε ό,τι αφορά στην μοντελοποίηση, την προσομοίωση και γενικότερα τα εκπαιδευτικά λογισμικά Φυσικών Επιστημών. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζεται η Προβληματική και το Θεωρητικό Πλαίσιο της έρευνας (ανασκόπηση των εκπαιδευτικών λογισμικών Φυσικών Επιστημών, CSCL). Στο τρίτο μέρος περιγράφεται ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων και προσδιορίζονται οι μαθησιακοί στόχοι, ενώ στο τέταρτο μέρος παρουσιάζεται η έρευνα (ερευνητικά ερωτήματα, μεθοδολογία και χρονοδιάγραμμα δραστηριοτήτων). Η σύνοψη και συζήτηση των αποτελεσμάτων, τα συμπεράσματα και οι ερευνητικές προεκτάσεις παρατίθεται στο τελευταίο (πέμπτο) μέρος της εργασίας.Η έρευνα έδειξε ότι οι μαθητές, μέσω Modelling Space, κατανόησαν τις έννοιες της Κινηματικής σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό σε σχέση με την παραδοσιακή διδασκαλία. |
|---|