| _version_ |
1784210706325831680
|
| author |
Αντωνιάδου, Βασιλική - Στυλιανός
|
| author_facet |
Αντωνιάδου, Βασιλική - Στυλιανός
|
| author_sort |
Αντωνιάδου, Βασιλική - Στυλιανός
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Κύρια υπόθεση και αντικείμενο της εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Καλύμνου αναφορικά με τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού διευθυντή. Τα διερευνητικά ερωτήματα που θέσαμε στην αρχή της εργασίας είναι:• Ποια είναι τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά που πιστεύουν οι εκπαιδευτικοί ότι θα πρέπει να έχει ένας διευθυντής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να θεωρείται αποτελεσματικός;• Πως κατά τη γνώμη των εκπαιδευτικών σκιαγραφείται το προφίλ του αποτελεσματικού διευθυντή σχολικής μονάδας;• Η συμπεριφορά ενός διευθυντή μιας σχολικής μονάδας επιδρά θετικά στην ικανοποίηση της εργασίας και στη διεξαγωγή του έργου των εκπαιδευτικών;• Οι διευθυντές των σχολικών μονάδων πρέπει να επιμορφώνονται ακόμη και μετά την προαγωγή τους σε ηγετικές θέσεις;• Κατά πόσο θα βοηθούσε η κατάρτιση των εκπαιδευτικών σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης να εξελιχθούν σε μελλοντικά αποτελεσματικά στελέχη;• Είναι ο σημερινός τρόπος επιλογής των διευθυντών του σχολείου αξιόπιστος;• Ποιά κριτήρια θεωρούν οι εκπαιδευτικοί πιο σημαντικά για την επιλογή ενός διευθυντή;Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων, τη διερεύνηση και τον έλεγχο των υποθέσεων της παρούσας έρευνας, αποφασίστηκε να χρησιμοποιηθεί η μέθοδος του ερωτηματολογίου. Η στατιστική επεξεργασία των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με το στατιστικό πακέτο για τις κοινωνικές επιστήμες SPSS 19. Η σύνταξη του τελικού ερωτηματολογίου επιχειρήθηκε το διάστημα Σεπτεμβρίου-Οκτωβρίου 2012. Στη συγκεκριμένη έρευνα μέρος συνολικά 60 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε δημοτικά σχολεία στην Κάλυμνο. Οι εκπαιδευτικοί που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν 38, ένας αριθμός που δεν κρίνεται απόλυτα ικανοποιητικός. Τα πέντε σημαντικότερα χαρακτηριστικά που θεωρούν οι εκπαιδευτικοί ότι πρέπει να διαθέτει ένας αποτελεσματικός διευθυντής με φθίνουσα σειρά είναι: διευκολύνει τους τρόπους επικοινωνίας μεταξύ όλων των εμπλεκομένων (εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές) δημιουργεί οράματα και θέτει στόχους για το σχολείο, εισάγει καινοτομίες στο σχολείο, είναι ανοιχτός σε εναλλακτικές λύσεις, διατυπώνει κανόνες με τέτοιο τρόπο ώστε να εξασφαλίζεται η πειθαρχία και η τάξη μέσα στη σχολική μονάδα. Σημαντικά κριτήρια για την επιλογή ενός διευθυντή θεωρούν τα εξής: την διοικητική πείρα, τα ηγετικά χαρίσματα και την εκπαιδευτική πείρα.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14238
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-142382020-11-02T13:26:48Z Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου Αντωνιάδου, Βασιλική - Στυλιανός Αποτελεσματικός διευθυντής Διοίκηση πρωτοβάθμια εκπαίδευση Σχολική ηγεσία Σχολική μονάδα Effective manager School School leadership Management Primary education Κύρια υπόθεση και αντικείμενο της εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Καλύμνου αναφορικά με τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού διευθυντή. Τα διερευνητικά ερωτήματα που θέσαμε στην αρχή της εργασίας είναι:• Ποια είναι τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά που πιστεύουν οι εκπαιδευτικοί ότι θα πρέπει να έχει ένας διευθυντής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να θεωρείται αποτελεσματικός;• Πως κατά τη γνώμη των εκπαιδευτικών σκιαγραφείται το προφίλ του αποτελεσματικού διευθυντή σχολικής μονάδας;• Η συμπεριφορά ενός διευθυντή μιας σχολικής μονάδας επιδρά θετικά στην ικανοποίηση της εργασίας και στη διεξαγωγή του έργου των εκπαιδευτικών;• Οι διευθυντές των σχολικών μονάδων πρέπει να επιμορφώνονται ακόμη και μετά την προαγωγή τους σε ηγετικές θέσεις;• Κατά πόσο θα βοηθούσε η κατάρτιση των εκπαιδευτικών σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης να εξελιχθούν σε μελλοντικά αποτελεσματικά στελέχη;• Είναι ο σημερινός τρόπος επιλογής των διευθυντών του σχολείου αξιόπιστος;• Ποιά κριτήρια θεωρούν οι εκπαιδευτικοί πιο σημαντικά για την επιλογή ενός διευθυντή;Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων, τη διερεύνηση και τον έλεγχο των υποθέσεων της παρούσας έρευνας, αποφασίστηκε να χρησιμοποιηθεί η μέθοδος του ερωτηματολογίου. Η στατιστική επεξεργασία των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με το στατιστικό πακέτο για τις κοινωνικές επιστήμες SPSS 19. Η σύνταξη του τελικού ερωτηματολογίου επιχειρήθηκε το διάστημα Σεπτεμβρίου-Οκτωβρίου 2012. Στη συγκεκριμένη έρευνα μέρος συνολικά 60 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε δημοτικά σχολεία στην Κάλυμνο. Οι εκπαιδευτικοί που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν 38, ένας αριθμός που δεν κρίνεται απόλυτα ικανοποιητικός. Τα πέντε σημαντικότερα χαρακτηριστικά που θεωρούν οι εκπαιδευτικοί ότι πρέπει να διαθέτει ένας αποτελεσματικός διευθυντής με φθίνουσα σειρά είναι: διευκολύνει τους τρόπους επικοινωνίας μεταξύ όλων των εμπλεκομένων (εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές) δημιουργεί οράματα και θέτει στόχους για το σχολείο, εισάγει καινοτομίες στο σχολείο, είναι ανοιχτός σε εναλλακτικές λύσεις, διατυπώνει κανόνες με τέτοιο τρόπο ώστε να εξασφαλίζεται η πειθαρχία και η τάξη μέσα στη σχολική μονάδα. Σημαντικά κριτήρια για την επιλογή ενός διευθυντή θεωρούν τα εξής: την διοικητική πείρα, τα ηγετικά χαρίσματα και την εκπαιδευτική πείρα. Introduction: The investigation of views and aspects of teachers of primary school who work in Kalymnos, concerning the features of effective manager is the subject of the present paper. The questions of the research are:• What are the most important features, according to the teacher' s view, a director of elementary education should have to be considered effective?• How in the opinion of teachers outlines the profile of effective school manager?• The behavior of a director of a school positively affects the satisfaction of the work and conduct of the work of teachers?• The directors of schools must be trained even after their promotion to leadership positions?• Whether it would help teacher training in organization and management to become future effective managers?• Is the current way of selecting the directors of the school reliable?• What criteria are most important teachers for choosing a manager?Method: The method we used to answer these questions is: the questionnaire. The data processing became with the help of SPSS packet 19. The sample consisted of 38 teachers who answered the questionnaire, a number that is not satisfying.Results: According to the sample' s answers the 5 five most important features that an effective manager ought to have are: to facilitate the communication between teachers, parents and students, to create visions and set goals, to innovate, to be open to alternative solutions, to formulate rules in order to ensure discipline at school. The three most important criteria of choosing directors are, according to the sample: management experience, leader skills and teaching experienceConclusion: Principals should train systematically on management even after their promotion. Candidates managers should be evaluated impartially, objectively and on merit. 2015-11-19T10:48:49Z 2015-11-19T10:48:49Z 2013 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE+&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE+&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*9D*DA*60*C8*EBN*18*8B*3C*3E*7E*A9*14*BE*98*AD&EncodedQuery=*9D*DA*60*C8*EBN*18*8B*3C*3E*7E*A9*14*BE*98*AD&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14238 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Αποτελεσματικός διευθυντής
Διοίκηση
πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Σχολική ηγεσία
Σχολική μονάδα
Effective manager
School
School leadership
Management
Primary education
Αντωνιάδου, Βασιλική - Στυλιανός
Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου
|
| title |
Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου
|
| title_full |
Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου
|
| title_fullStr |
Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου
|
| title_full_unstemmed |
Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου
|
| title_short |
Τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Απόψεις εκπαιδευτικών της Καλύμνου
|
| title_sort |
τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού διευθυντή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απόψεις εκπαιδευτικών της καλύμνου
|
| topic |
Αποτελεσματικός διευθυντής
Διοίκηση
πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Σχολική ηγεσία
Σχολική μονάδα
Effective manager
School
School leadership
Management
Primary education
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE+&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE+&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*9D*DA*60*C8*EBN*18*8B*3C*3E*7E*A9*14*BE*98*AD&EncodedQuery=*9D*DA*60*C8*EBN*18*8B*3C*3E*7E*A9*14*BE*98*AD&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14238
|
| work_keys_str_mv |
AT antōniadoubasilikēstylianos tacharaktēristikatouapotelesmatikoudieuthyntētēsprōtobathmiasekpaideusēsapopseisekpaideutikōntēskalymnou
|