Το εκπαιδευτικό έργο του συμβούλου μουσικής: ερμηνευτική προσέγγιση των απόψεων των συμβούλων μουσικής Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης
Μέσα από την ετερότητα των αντιλήψεων των πληροφορητών σχολικών συμβούλων της μουσικής, η έρευνα εστιάζει στις θέσεις, αντιθέσεις και αντιπαραθέσεις, που εκφράζονται κατά τη διάρκεια ανοικτών συνεντεύξεων και αποκαλύπτουν τον τρόπο με τον οποίο οι ίδιοι κατανοούν, ερμηνεύουν, διαχειρίζονται, επιτελο...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=g*02*253*9D*D5*BBhqy2*C1*B8X0d&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012%20.1.31924&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/14231 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Μέσα από την ετερότητα των αντιλήψεων των πληροφορητών σχολικών συμβούλων της μουσικής, η έρευνα εστιάζει στις θέσεις, αντιθέσεις και αντιπαραθέσεις, που εκφράζονται κατά τη διάρκεια ανοικτών συνεντεύξεων και αποκαλύπτουν τον τρόπο με τον οποίο οι ίδιοι κατανοούν, ερμηνεύουν, διαχειρίζονται, επιτελούν και τελικά αξιολογούν το έργο τους. Στόχος είναι η ανάδειξη των συγκλίσεων και αποκλίσεων των απόψεών τους, που απορρέουν είτε από τη φύση του διδακτικού αντικειμένου της μουσική αγωγής, είτε από την ανοικτή ερμηνειών έννοια του εκπαιδευτικού έργου. Μέσω αυτών σκιαγραφούνται: ο ρόλος του συμβούλου, το εκπαιδευτικό του έργο, το μάθημα της μουσικής αγωγής στο σύγχρονο σχολείο και τα προβλήματα του κλάδου των μουσικών της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης. Η εργασία ολοκληρώνεται με συμπεράσματα. Το μέσο συλλογής δεδομένων είναι η συνέντευξη σε βάθος, ενώ η μέθοδος ανάλυσης τους η ερμηνευτική προσέγγιση. |
|---|