« Η συμβολή του Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου: Η περίπτωση του Ν. Αχαΐας »
Στις μέρες μας που οι αλλαγές είναι πολύ συχνές και δραστικές, η οργάνωση και η διοίκηση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων απαιτούν άτομα τα οποία διαθέτουν περισσότερες επιστημονικές γνώσεις προκειμένου να αναλάβουν καίριες θέσεις όπως η θέση του διευθυντή σε μία σχολική μονάδα, ο οποίος διοικεί, οργανώσει τ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CE%A4%CE%91%CE%9B%CE%A4%CE%91%2C+%CE%9C%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%91&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CE%A4%CE%91%CE%9B%CE%A4%CE%91%2C+%CE%9C%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%91&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*EFr*22*F8*2C*82*B0*E6j*907*A0*5D*5E*EC*0F&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/14227 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στις μέρες μας που οι αλλαγές είναι πολύ συχνές και δραστικές, η οργάνωση και η διοίκηση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων απαιτούν άτομα τα οποία διαθέτουν περισσότερες επιστημονικές γνώσεις προκειμένου να αναλάβουν καίριες θέσεις όπως η θέση του διευθυντή σε μία σχολική μονάδα, ο οποίος διοικεί, οργανώσει το σχολείο και συντονίζει το έργο των εκπαιδευτικών με σκοπό την πρόοδο των μαθητών. Η λειτουργία της διεύθυνσης στην εκπαίδευση είναι η διαπροσωπική πλευρά της διοίκησης, με την οποία τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας οδηγούνται να κατανοήσουν καλύτερα τους ρόλους τους και να συμβάλλουν αποτελεσματικά στην πραγματοποίηση των εκπαιδευτικών στόχων. Δηλαδή, η σχολική διεύθυνση θα είναι αποτελεσματική όταν οι προσδοκίες από το διευθυντή-ηγέτη, τους υφισταμένους και το έργο συγκλίνουν» (Σαΐτης, 2008).Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι : πρώτον να εξετάσει αν και κατά πόσο η σχολική ηγεσία διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Αχαΐας και δεύτερον να παρουσιάσει ανάλογα με τα αποτελέσματα της έρευνας τις προτάσεις των διευθυντών των δημοτικών σχολείων για την επιτυχία του έργου τους. Οι επιμέρους στόχοι της έρευνας είναι:• Η καταγραφή των κυριότερων προβλημάτων που αντιμετωπίζει στην καθημερινότητά του ο διευθυντής• Η ανάδειξη ενός σύγχρονου, ευέλικτου σχολείου με αποτελεσματική διοίκηση και συνεργατικό κλίμα • Η αναβάθμιση του ρόλου του διευθυντήΗ πρόοδος ενός εκπαιδευτικού οργανισμού εξαρτάται από την αποτελεσματική λειτουργία του. Στο κέντρο της σχολικής μονάδας βρίσκεται ο διευθυντής, ο οποίος καλείται να αναλάβει το ρόλο του οραματιστή, του δημιουργικού, του εμπνευστή, του καινοτόμου, του αποφασιστικού ηγέτη. Για να το πετύχει αυτό, αναγκαία είναι η διοργάνωση επιμορφωτικών προγραμμάτων και σεμιναρίων για μελλοντικούς και νυν διευθυντές. Τα προγράμματα της εκπαιδευτικής διοίκησης θα πρέπει να τους εφοδιάσουν με απαραίτητες γνώσεις για να αναλάβουν ρόλο ηγέτη στα σχολεία και όχι απλά να είναι προϊστάμενοι των εκπαιδευτικών. Επίσης οι μελλοντικοί και εν ενεργεία διευθυντές θα πρέπει να εκπαιδευτούν στην έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης, ώστε να οικοδομηθεί ουσιαστική σχέση και επικοινωνία μεταξύ διευθυντή και εκπαιδευτικών.Κοντολογίς, τα όρια ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού οργανισμού συνεχώς μεταβάλλονται, ανάλογα με τις ανάγκες της κοινωνίας μας. Οι προσδοκίες της κοινωνίας απαιτούν άρτια καταρτισμένους εκπαιδευτικούς και διευθυντές, για να υλοποιήσουν δράσεις και να ανοίξουν τους ορίζοντες της γνώσης στους μαθητές. |
|---|