Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ οικογένεια και το σχολείο αποτελούν τους κυριότερους θεσμούς που σχετίζονται άμεσα με την ανάπτυξη, την πρόοδο και τη σχολική επίδοση των μαθητών. Γι’ αυτό το λόγο θεωρείται αναγκαίο να υπάρχει μια σχέση αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, στο πλαίσιο συνεχούς συνεργασίας και επικοινωνίας, καθώς κ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
Language:	Greek
Published:	2015
Subjects:	Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Επίδοση Πρόοδος Μαθητές Collaboration School Family Performance Progress Students
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%96%CE%91%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%2C+%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A9%CE%A1%CE%9F%CE%A3&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%96%CE%91%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%2C+%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A9%CE%A1%CE%9F%CE%A3&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=08FCoA7D582DCA4058FpC1W257B3E&EncodedQuery=08FCoA7D582DCA4058FpC1W257B3E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14192
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1784210701030522880
author	ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
author_facet	ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
author_sort	ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
collection	DSpace
description	ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ οικογένεια και το σχολείο αποτελούν τους κυριότερους θεσμούς που σχετίζονται άμεσα με την ανάπτυξη, την πρόοδο και τη σχολική επίδοση των μαθητών. Γι’ αυτό το λόγο θεωρείται αναγκαίο να υπάρχει μια σχέση αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, στο πλαίσιο συνεχούς συνεργασίας και επικοινωνίας, καθώς και αμοιβαίας ανατροφοδότησης. Μερικές φορές στην προσπάθεια τους να διαδραματίσουν πιο ενεργό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία δημιουργούνται αντιπαραθέσεις. Ωστόσο, η ύπαρξη αποτελεσματικής συνεργασίας μεταξύ τους επηρεάζει θετικά το παιδί δημιουργώντας τις κατάλληλες συνθήκες προκειμένου να βελτιωθεί η σχολική του επίδοση.Η παρούσα έρευνα έχει συγκριτικό χαρακτήρα και σκοπός της είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οικογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα πραγματοποιήθηκε με μεθοδολογικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο που συντάχθηκε ειδικά για τις ανάγκες της και δόθηκε σε 228 εκπαιδευτικούς στο νησί της Ρόδου το Δεκέμβριο του 2011. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί και στις δύο βαθμίδες θεωρούν σημαντική τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών. Ακόμη, αναφέρουν ότι συμβάλλει θετικά στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης του παιδιού, στη διαμόρφωση θετικής στάσης του απέναντι στο σχολείο, στην καλύτερη κατανόηση των εκπαιδευτικών του αναγκών από τους γονείς και στη βελτίωση της καθημερινής του συμπεριφοράς στο σχολείο. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος συνεργασίας είναι η συζήτηση για τα κοινά προβλήματα με την οικογένεια και η αναζήτηση λύσεων, ενώ όσον αφορά τα εμπόδια στην ύπαρξη της, οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ως πιο σημαντικό τον περιορισμένο χρόνο από την πλευρά των γονέων και την πίεση του αναλυτικού προγράμματος από τη δική τους πλευρά.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14192
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-141922020-11-03T09:10:22Z Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Επίδοση Πρόοδος Μαθητές Collaboration School Family Performance Progress Students ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ οικογένεια και το σχολείο αποτελούν τους κυριότερους θεσμούς που σχετίζονται άμεσα με την ανάπτυξη, την πρόοδο και τη σχολική επίδοση των μαθητών. Γι’ αυτό το λόγο θεωρείται αναγκαίο να υπάρχει μια σχέση αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, στο πλαίσιο συνεχούς συνεργασίας και επικοινωνίας, καθώς και αμοιβαίας ανατροφοδότησης. Μερικές φορές στην προσπάθεια τους να διαδραματίσουν πιο ενεργό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία δημιουργούνται αντιπαραθέσεις. Ωστόσο, η ύπαρξη αποτελεσματικής συνεργασίας μεταξύ τους επηρεάζει θετικά το παιδί δημιουργώντας τις κατάλληλες συνθήκες προκειμένου να βελτιωθεί η σχολική του επίδοση.Η παρούσα έρευνα έχει συγκριτικό χαρακτήρα και σκοπός της είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οικογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα πραγματοποιήθηκε με μεθοδολογικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο που συντάχθηκε ειδικά για τις ανάγκες της και δόθηκε σε 228 εκπαιδευτικούς στο νησί της Ρόδου το Δεκέμβριο του 2011. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί και στις δύο βαθμίδες θεωρούν σημαντική τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών. Ακόμη, αναφέρουν ότι συμβάλλει θετικά στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης του παιδιού, στη διαμόρφωση θετικής στάσης του απέναντι στο σχολείο, στην καλύτερη κατανόηση των εκπαιδευτικών του αναγκών από τους γονείς και στη βελτίωση της καθημερινής του συμπεριφοράς στο σχολείο. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος συνεργασίας είναι η συζήτηση για τα κοινά προβλήματα με την οικογένεια και η αναζήτηση λύσεων, ενώ όσον αφορά τα εμπόδια στην ύπαρξη της, οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ως πιο σημαντικό τον περιορισμένο χρόνο από την πλευρά των γονέων και την πίεση του αναλυτικού προγράμματος από τη δική τους πλευρά. ABSTRACTThe family and school are the main institutions that are directly related to development, progress and school performance of students. For this reason it is considered necessary to have an interactive relationship between them, in continued collaboration, communication, and mutual feedback. Sometimes in trying to play a more active role in the educational process controversies are created. However, an efficient cooperation between them positively affects the child creating the conditions to improve school performance.This research is comparative in nature and designed to explore the views of Primary and Secondary Education teachers for cooperation between school and family regarding the progress and performance of student. More specifically, the research was conducted with, a methodological tool, a questionnaire prepared specifically for the needs and was given to 228 teachers on the island of Rhodes in December 2011.From the analysis of the results it appears that teachers in both Primary and Secondary Education consider the school-family partnership relevant to the progress and performance of students. Additionally they state that it contributes positively to improving school performance of children, in forming a positive attitude toward school, a better understanding of the educational needs of the children by the parents and the improvement of their daily behavior at school. In addition, teachers argue that the most effective way of collaboration is the discussion of issues common to the family and the search for solutions, whilst as far as the obstacles of the collaboration are concerned, teachers consider the most important obstacle to be the limited amount of time parents have and the pressure of the curriculum from their own point of view. 2015-11-19T10:48:40Z 2015-11-19T10:48:40Z 2012 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%96%CE%91%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%2C+%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A9%CE%A1%CE%9F%CE%A3&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%96%CE%91%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%2C+%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A9%CE%A1%CE%9F%CE%A3&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=08FCoA7D582DCA4058FpC1W257B3E&EncodedQuery=08FCoA7D582DCA4058FpC1W257B3E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14192 el Ρόδος
spellingShingle	Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Επίδοση Πρόοδος Μαθητές Collaboration School Family Performance Progress Students ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
title	Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
title_full	Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
title_fullStr	Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
title_full_unstemmed	Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
title_short	Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
title_sort	συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οιογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
topic	Συνεργασία Σχολείο Οικογένεια Επίδοση Πρόοδος Μαθητές Collaboration School Family Performance Progress Students
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%96%CE%91%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%2C+%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A9%CE%A1%CE%9F%CE%A3&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%96%CE%91%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%2C+%CE%98%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A9%CE%A1%CE%9F%CE%A3&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=08FCoA7D582DCA4058FpC1W257B3E&EncodedQuery=08FCoA7D582DCA4058FpC1W257B3E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14192
work_keys_str_mv	AT papazacharioutheodōrosnektariosanastasios synergasiaanamesasescholeiokaioiogeneiaanaphorikametēnproodokaitēnepidosētōnmathētōnsynkritikēmeletētōnapopseōnekpaideutikōnprōtobathmiaskaideuterobathmiasekpaideusēs

Similar Items