Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών

Τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και περισσότερο παραδεκτό, ότι ο προσανατολισμός, οι προσωπικές θεωρίες των εκπαιδευτικών, οι οπτικές τους, η νοοτροπία, η κοινωνική γνώση που μεταφέρουν σχετίζονται με αυτά που κάνουν και βλέπουν μέσα στη τάξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν μεταδίδουν απλά περιεχόμενα γνώσης,...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Μαθιούδη, Φωτεινή - Ιωάννης
Other Authors: Χατζηγεωργίου, Ιωάννης
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*ADc*BE9*02*0Eg*7E*8D*1E*EC*DA*E9x*12*7F&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/14161
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1828461091803365376
author Μαθιούδη, Φωτεινή - Ιωάννης
author2 Χατζηγεωργίου, Ιωάννης
author_facet Χατζηγεωργίου, Ιωάννης
Μαθιούδη, Φωτεινή - Ιωάννης
author_sort Μαθιούδη, Φωτεινή - Ιωάννης
collection DSpace
description Τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και περισσότερο παραδεκτό, ότι ο προσανατολισμός, οι προσωπικές θεωρίες των εκπαιδευτικών, οι οπτικές τους, η νοοτροπία, η κοινωνική γνώση που μεταφέρουν σχετίζονται με αυτά που κάνουν και βλέπουν μέσα στη τάξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν μεταδίδουν απλά περιεχόμενα γνώσης, αλλά μετατρέπουν την επιστημονική γνώση σε διδακτική πράξη μέσα από την κοινωνική και ατομική τους κοσμοθεωρία. Στην παρούσα μελέτη, η οποία πραγματοποιήθηκε στην πόλη της Ρόδου, γίνεται μια προσπάθεια να εξεταστούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα. Γίνεται μια διερεύνηση των προσωπικών θεωριών των εκπαιδευτικών με βάση τις τέσσερις θεωρίες του Schiro: την ακαδημαϊκή θεωρία, τη θεωρία της κοινωνικής αποτελεσματικότητας, τη θεωρία μελέτης του παιδιού και τη θεωρία της κοινωνικής αναδόμησης. Πιο συγκεκριμένα, εξετάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών ως προς τη γνώση, το σκοπό του αναλυτικού προγράμματος, το ρόλο του εκπαιδευτικού, τη μάθηση, την αξιολόγηση των μαθητών, το σύστημα αξιών που καθοδηγεί τους συντάκτες του αναλυτικού προγράμματος και την ομάδα που εξυπηρετεί το αναλυτικό πρόγραμμα. Επίσης γίνεται προσπάθεια να εξακριβωθεί ποια θεωρία υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί σε σχέση με το φύλο, την ηλικία, την ειδικότητα και τα χρόνια υπηρεσίας τους. Και τέλος από το σύνολο των απαντήσεων θα εξεταστεί η κυρίαρχη θεωρία που ενστερνίζονται οι εκπαιδευτικοί. Από μια συνολική εκτίμηση των ευρημάτων της έρευνας, και σε συνδυασμό με μια αντίστοιχη ανάλυση διαπιστώνεται ότι οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που αποτέλεσαν το δείγμα της έρευνας δεν χαρακτηρίζονται από συνεκτικότητα και επομένως δεν μπορούν να ενταχθούν στο σύνολο τους σε καμία από τις τέσσερις θεωρίες του Schiro για τα αναλυτικά προγράμματα. Γενικά παρατηρείται σύγκρουση θεωριών και αυτό γιατί οι εκπαιδευτικοί υιοθετούν ιδέες που προέρχονται και από τις τέσσερις θεωρίες με έμφαση σε κάποια από αυτές.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14161
institution Hellanicus
language Greek
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-141612025-02-07T14:16:44Z Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών Μαθιούδη, Φωτεινή - Ιωάννης Χατζηγεωργίου, Ιωάννης Προσωπικές θεωρίες Αναλυτικό πρόγραμμα Personal theories Curriculum Τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και περισσότερο παραδεκτό, ότι ο προσανατολισμός, οι προσωπικές θεωρίες των εκπαιδευτικών, οι οπτικές τους, η νοοτροπία, η κοινωνική γνώση που μεταφέρουν σχετίζονται με αυτά που κάνουν και βλέπουν μέσα στη τάξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν μεταδίδουν απλά περιεχόμενα γνώσης, αλλά μετατρέπουν την επιστημονική γνώση σε διδακτική πράξη μέσα από την κοινωνική και ατομική τους κοσμοθεωρία. Στην παρούσα μελέτη, η οποία πραγματοποιήθηκε στην πόλη της Ρόδου, γίνεται μια προσπάθεια να εξεταστούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα. Γίνεται μια διερεύνηση των προσωπικών θεωριών των εκπαιδευτικών με βάση τις τέσσερις θεωρίες του Schiro: την ακαδημαϊκή θεωρία, τη θεωρία της κοινωνικής αποτελεσματικότητας, τη θεωρία μελέτης του παιδιού και τη θεωρία της κοινωνικής αναδόμησης. Πιο συγκεκριμένα, εξετάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών ως προς τη γνώση, το σκοπό του αναλυτικού προγράμματος, το ρόλο του εκπαιδευτικού, τη μάθηση, την αξιολόγηση των μαθητών, το σύστημα αξιών που καθοδηγεί τους συντάκτες του αναλυτικού προγράμματος και την ομάδα που εξυπηρετεί το αναλυτικό πρόγραμμα. Επίσης γίνεται προσπάθεια να εξακριβωθεί ποια θεωρία υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί σε σχέση με το φύλο, την ηλικία, την ειδικότητα και τα χρόνια υπηρεσίας τους. Και τέλος από το σύνολο των απαντήσεων θα εξεταστεί η κυρίαρχη θεωρία που ενστερνίζονται οι εκπαιδευτικοί. Από μια συνολική εκτίμηση των ευρημάτων της έρευνας, και σε συνδυασμό με μια αντίστοιχη ανάλυση διαπιστώνεται ότι οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που αποτέλεσαν το δείγμα της έρευνας δεν χαρακτηρίζονται από συνεκτικότητα και επομένως δεν μπορούν να ενταχθούν στο σύνολο τους σε καμία από τις τέσσερις θεωρίες του Schiro για τα αναλυτικά προγράμματα. Γενικά παρατηρείται σύγκρουση θεωριών και αυτό γιατί οι εκπαιδευτικοί υιοθετούν ιδέες που προέρχονται και από τις τέσσερις θεωρίες με έμφαση σε κάποια από αυτές. 2015-11-19T10:48:34Z 2015-11-19T10:48:34Z 2010 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*ADc*BE9*02*0Eg*7E*8D*1E*EC*DA*E9x*12*7F&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/14161 el application/pdf Ρόδος
spellingShingle Προσωπικές θεωρίες
Αναλυτικό πρόγραμμα
Personal theories
Curriculum
Μαθιούδη, Φωτεινή - Ιωάννης
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
title Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
title_full Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
title_fullStr Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
title_full_unstemmed Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
title_short Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα : μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
title_sort οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το αναλυτικό πρόγραμμα μία διερεύνηση των προσωπικών θεωριών
topic Προσωπικές θεωρίες
Αναλυτικό πρόγραμμα
Personal theories
Curriculum
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*ADc*BE9*02*0Eg*7E*8D*1E*EC*DA*E9x*12*7F&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/14161
work_keys_str_mv AT mathioudēphōteinēiōannēs oiapopseistōnekpaideutikōntēsprōtobathmiasekpaideusēsgiatoanalytikoprogrammamiadiereunēsētōnprosōpikōntheōriōn