Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών και διευθυντών σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την επικοινωνία μεταξύ του συλλόγου διδασκόντων και του διευθυντή του σχολείου: η περίπτωση των δημοτικών σχολείων στη Δ' διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Αθήνας και στη διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ανατολικής Αττικής
Η έρευνα εστίασε στη διερεύνηση των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών απέναντι στην επικοινωνία μεταξύ Διευθυντή και Συλλόγου Διδασκόντων, στη διερεύνηση των παραγόντων που διαμορφώνουν το φαινόμενο της επικοινωνίας τους, στην περιγραφή των μορφών που παίρνει, στις συνθήκες κάτω από τις οποί...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*86k*C8o*C2*9A6*F6y*B8*01*D9*DE*A4*9E*A5&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=6&WebPageNr=1&SearchTerm1=2009%20.1.13242&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=6 http://hdl.handle.net/11610/14149 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η έρευνα εστίασε στη διερεύνηση των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών απέναντι στην επικοινωνία μεταξύ Διευθυντή και Συλλόγου Διδασκόντων, στη διερεύνηση των παραγόντων που διαμορφώνουν το φαινόμενο της επικοινωνίας τους, στην περιγραφή των μορφών που παίρνει, στις συνθήκες κάτω από τις οποίες πραγματοποιείται, στους παράγοντες που συμβάλλουν στην επιτυχημένη επικοινωνία, στα εμπόδια και τις συμπεριφορές που οδηγούν σε αναποτελεσματική επικοινωνία και, τέλος, στις γενικότερες αντιλήψεις τους σχετικά με το φαινόμενο της επικοινωνίας όπως αυτό γίνεται αντιληπτό στα πλαίσια των συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων. Τα ερευνητικά ερωτήματα κινήθηκαν γύρω από τους παρακάτω άξονες: Θεωρείται η επικοινωνία μεταξύ Διευθυντή και Συλλόγου Διδασκόντων επιτυχημένη; Οδηγεί η υπάρχουσα επικοινωνία στη συνεργασία και στην αποφυγή των εντάσεων, των συγκρούσεων και των διαφορών που αναφύονται στη σχολική μονάδα; Ποια θεωρούνται τα απαραίτητα στοιχεία για την αποτελεσματική επικοινωνία ανάμεσα στο διευθυντή και στους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας; Ποια είναι τα προβλήματα που εμποδίζουν την ανάπτυξη ενός καλού επικοινωνιακού κλίματος; Πώς εκδηλώνεται η επικοινωνία στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων; Σε ποιους τομείς επικεντρώνεται; Για ποιο λόγο επικοινωνούν οι εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια των συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων; Υπάρχει αποτελεσματικός τρόπος επικοινωνίας στη συμμετοχή όλων στη διαδικασία λήψης αποφάσεων, στην παροχή κινήτρων και στην επιβράβευση; Η συλλογή των δεδομένων έγινε την άνοιξη του 2009 με την τεχνική του ανώνυμου ερωτηματολογίου σε επιλεγμένο (με τυχαία στρωματοποιημένη δειγματοληψία) δείγμα σχολείων. Με τη στατιστική ανάλυση των ευρημάτων έγινε προσπάθεια αξιολόγησης και κατάταξης παραγόντων που επηρεάζουν διάφορες εκφάνσεις του φαινομένου της επικοινωνίας, έγινε έλεγχος απαντήσεων ανά ζεύγη ερωτήσεων και ανά ομάδες. Από την εξέταση των ευρημάτων προέκυψαν διαπιστώσεις και συμπεράσματα και αναδείχτηκαν σημεία στην επικοινωνία που χρήζουν βελτίωσης. Επιγραμματικά, θα μπορούσε να τονιστεί ότι έγινε σαφής η πολυποίκιλη σπουδαιότητα που κατέχει η επικοινωνία για τη λειτουργία του σχολείου. |
|---|