Επικοινωνία σχολείου - οικογένειας και ο ρόλος του διευθυντή : εμπειρική μελέτη σε διευθυντές σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Κυκλάδων

Επικοινωνία σχολείου - οικογένειας και ο ρόλος του διευθυντή : εμπειρική μελέτη σε διευθυντές σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Κυκλάδων

Παρά το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα προβάλλει επιτακτικό το αίτημα για αλλαγή και εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης, για άνοιγμα του σχολείου προς την κοινωνία και τις εξελίξεις της, ωστόσο, δεν έχει αναπτυχθεί ένα επαρκές θεσμικό και θεωρητικό πλαίσιο που να διευκολύνει το διευθυντή ώστ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Κιρκιγιάννη, Φωτεινή
Other Authors: Μπαμπάλης, Θωμάς
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Επικοινωνία
Communication
Σχολείο - οικογένεια
School - family
Ρόλος διευθυντή
Headteacher's role
Εμπειρική μελέτη
Empirical research
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Primary education
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B9%CF%81%CE%BA%CE%B9%CE%B3%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B9%CF%81%CE%BA%CE%B9%CE%B3%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%2C+%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=g*D6*A4*E0*0E*C5e*97Sp*1B*D3*83g*14*3B&EncodedQuery=g*D6*A4*E0*0E*C5e*97Sp*1B*D3*83g*14*3B&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14130
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Παρά το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα προβάλλει επιτακτικό το αίτημα για αλλαγή και εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης, για άνοιγμα του σχολείου προς την κοινωνία και τις εξελίξεις της, ωστόσο, δεν έχει αναπτυχθεί ένα επαρκές θεσμικό και θεωρητικό πλαίσιο που να διευκολύνει το διευθυντή ώστε να αναπτύσσει την επικοινωνία του σχολείου του με τους γονείς των μαθητών. Αλλά και η έρευνα σχετικά με το ρόλο του διευθυντή στην εν λόγω επικοινωνία είναι περιορισμένη. Αποτέλεσμα της κατάστασης αυτής είναι η εμφάνιση συγχύσεων και αντιφάσεων στη σχέση σχολείου και οικογένειας, οι οποίες οδηγούν συχνά σε εντάσεις και προβλήματα. Βάσει θεωρητικών μελετών, ο αποτελεσματικός διευθυντής, ως ηγέτης, διαμορφώνει στο σχολείο του ευνοϊκό κλίμα, κυρίως μέσω της επικοινωνίας και της συνεργασίας του με το διδακτικό προσωπικό, τους μαθητές και τους γονείς τους. Αναγνωρίζει τους παράγοντες του σχολείου ως σημαντικότερους από εκείνους της οικογένειας για την προώθηση της εμπλοκής των γονέων στο χώρο αυτό. Χρησιμοποιεί κατάλληλες μορφές, μέσα, τρόπους, πρακτικές και τεχνικές για την επικοινωνία και τη συνεργασία του σχολείου του με τους γονείς, για την προσέγγιση των γονέων κάθε κατηγορίας και για την αντιμετώπιση συγκρούσεων και κρίσιμων καταστάσεων μαζί τους. Τα αποτελέσματα της έρευνας σε διευθυντές δημοτικών σχολείων του Νομού Κυκλάδων αναδεικνύουν με σαφήνεια τα όρια και το πλαίσιο της επικοινωνίας και της συνεργασίας που επιζητούν σήμερα οι διευθυντές με τις οικογένειες των μαθητών. Επίσης, αφήνουν να διαφανεί ότι η οργανικότητα του σχολείου, ο χρόνος διευθυντικής υπηρεσίας και ο βαθμός επικοινωνίας του σχολείου με τους γονείς των μαθητών είναι παράγοντες που διαφοροποιούν ουσιαστικά τη συμπεριφορά του διευθυντή έναντι των γονέων. Τέλος, τα αποτελέσματα σημειώνουν ότι η επικοινωνία του σχολείου με τις οικογένειες των μαθητών είναι μία πολυδιάστατη διαδικασία, η οποία απαιτεί από την πλευρά του διευθυντή ευελιξία καθώς και τη γνώση και τη χρήση πολλών μέσων, τρόπων, πρακτικών και τεχνικών επικοινωνίας.

Similar Items