Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών και των μελών του Π.Υ.Σ.Π.Ε. για την επικοινωνία μεταξύ του υπηρεσιακού συμβουλίου και των εκπαιδευτικών Π.Ε : η περίπτωση των υποψηφίων διευθυντών στη Β΄ διέυθυνση Π.Ε Αθήνας κατά τις αξιολογικές κρίσεις του 2007
Η έρευνα, στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων», είχε ως σκοπό τη διερεύνηση των στάσεων και των απόψεων των εκπαιδευτικών σε σχέση με την επικοινωνία τους με τα μέλη των υπηρεσιακών συμβουλίων. Κεντρικό σημείο αναφοράς ήταν η απο...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%93%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%B3%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82%2C+%CE%A3%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%82+&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%93%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%B3%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82%2C+%CE%A3%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%82+&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=k*E7*87*03*B3*3B*8E*C6*16*11w*29*FA*EBg*B3&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/14127 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η έρευνα, στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων», είχε ως σκοπό τη διερεύνηση των στάσεων και των απόψεων των εκπαιδευτικών σε σχέση με την επικοινωνία τους με τα μέλη των υπηρεσιακών συμβουλίων. Κεντρικό σημείο αναφοράς ήταν η αποτελεσματική και λειτουργική επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τα Π.Υ.Σ.Π.Ε., ώστε να εξασφαλίζεται η αρμονία και η συνεργασία στις σχέσεις όλων. Προσπαθήσαμε να καταγράψουμε τους τρόπους της μεταξύ τους επικοινωνίας, καθώς και τα εμπόδια που υπάρχουν και τα οποία δημιουργούν περαιτέρω δυσκολίες στην προσπάθεια για επίτευξη των στόχων του σχολείου. Μελετήθηκε η περίπτωση των υποψηφίων διευθυντών στη Β΄ Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας κατά τις αξιολογικές κρίσεις του 2007, όπου υπήρξε μια διαδικασία αθρόας επικοινωνιακής συμμετοχής των εκπαιδευτικών. Υπό το πρίσμα αυτού του ερευνητικού σκοπού διατυπώθηκαν ερευνητικά ερωτήματα: Υπάρχει η δυνατότητα εύκολης και άμεσης επικοινωνίας και κάτω από ποιες προϋποθέσεις; Θεωρείται αναγκαία η επικοινωνία και η προσωπική επαφή και για ποιους λόγους; Θεωρείται επιτυχημένη η επικοινωνία που υπήρξε και πώς μπορεί να χαρακτηριστεί το επικοινωνιακό κλίμα κατά τη διάρκεια της συνέντευξης; Ποιοι παράγοντες θεωρούνται ως απαραίτητες προϋποθέσεις για την επιτυχημένη επικοινωνία καθώς και ποιοι θεωρούνται ως εμπόδια; Ποιος ο βαθμός σημαντικότητας των μη λεκτικών μηνυμάτων και ποιοι οι σημαντικοί παράγοντες της μη λεκτικής επικοινωνίας; Ποιος ο βαθμός εναρμόνισης λεκτικών και μη λεκτικών στοιχείων της επικοινωνίας; Η συλλογή των δεδομένων έγινε την άνοιξη του 2009 με την τεχνική του ανώνυμου ερωτηματολογίου, σε επιλεγμένο δείγμα από το πληθυσμό αναφορά μας που αποτέλεσε το σύνολο των υποψηφίων διευθυντών. Από τα αποτελέσματα της έρευνας, επιγραμματικά μπορεί να τονιστεί ότι είναι ζητούμενο η αποτελεσματική επικοινωνία και το καλό επικοινωνιακό κλίμα. Η συστηματική επιμόρφωση των στελεχών εκπαίδευσης, αλλά και κατ’ επέκταση όλων των εκπαιδευτικών σε θέματα επικοινωνίας κρίνεται απαραίτητη για την καλύτερη και αποτελεσματικότερη λειτουργία της εκπαίδευσης. |
|---|