Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης

Στο βαθμό, που τα αγόρια και τα κορίτσια κοινωνικοποιούνται σε μια έμφυλη γλώσσα από πολύ μικρή ηλικία, στόχος της παρούσης έρευνας, ήταν η μελέτη της γλωσσικής συμπεριφοράς των παιδιών μέσα από την επίδραση κατεξοχήν του κοινωνικού φύλου, κατά τη συνομιλιακή τους διεπίδραση σε ένα συγκεκριμένο επικ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Στριπέλη, Αιμιλία - Νικόλαος
Άλλοι συγγραφείς: Γουβιάς, Διονύσιος
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&EncodedQuery=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14110
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828461618361532416
author Στριπέλη, Αιμιλία - Νικόλαος
author2 Γουβιάς, Διονύσιος
author_facet Γουβιάς, Διονύσιος
Στριπέλη, Αιμιλία - Νικόλαος
author_sort Στριπέλη, Αιμιλία - Νικόλαος
collection DSpace
description Στο βαθμό, που τα αγόρια και τα κορίτσια κοινωνικοποιούνται σε μια έμφυλη γλώσσα από πολύ μικρή ηλικία, στόχος της παρούσης έρευνας, ήταν η μελέτη της γλωσσικής συμπεριφοράς των παιδιών μέσα από την επίδραση κατεξοχήν του κοινωνικού φύλου, κατά τη συνομιλιακή τους διεπίδραση σε ένα συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο, αυτό της σχολικής τάξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Βασικός στόχος της εργασίας ήταν να διαπιστωθεί αν τα αγόρια και τα κορίτσια χρησιμοποιούν διαφορετικές επικοινωνιακές στρατηγικές για να ικανοποιήσουν τους επικοινωνιακούς τους στόχους υπακούοντας στις προσδοκίες του οικογενειακού και κοινωνικού τους περιβάλλοντος, ώστε τα αγόρια να χρησιμοποιούν ένα λόγο περισσότερο εξουσιαστικό και τα κορίτσια ένα λόγο πιο ευγενικό και συνεργασιακό κατά τα πρότυπα των ενηλίκων. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της εθνογραφικής παρατήρησης σε συνδυασμό με τη μαγνητοφώνηση φιλολογικών μαθημάτων σε δύο σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βρέθηκε, ότι οι μαθητές διακόπτουν περισσότερες φορές τις καθηγήτριές τους, κυρίως, για να επιβάλουν τους δικούς τους συνομιλιακούς όρους και σε μικρότερο βαθμό για να συνεργαστούν και να προωθήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Μιλούν περισσότερο στη διάρκεια του μαθήματος και μονοπωλούν το γλωσσικό χώρο μέσα σε μια τάξη με τη δυναμική διεκδίκηση του λόγου, τη διατύπωση διαφωνιών και σχολίων. Διαπιστώθηκε, ακόμη, ότι ο κυριαρχικός λόγος των αγοριών και η λιγότερο ανταγωνιστική συμπεριφορά των κοριτσιών βρίσκεται σε συνάρτηση με το επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών, τη σύνθεση του τμήματος ως προς το φύλο των μαθητών, αλλά και την προσωπικότητα των μαθητών, καθώς οι διαφορές στη γλωσσική συμπεριφορά δεν είναι γενικεύσιμες ή κατηγορικές για όλα τα αγόρια και τα κορίτσια. Λέξεις – κλειδιά σχολική συνομιλιακή διεπίδραση, κοινωνικό φύλο, επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14110
institution Hellanicus
language Greek
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-141102025-03-17T10:41:59Z Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης Στριπέλη, Αιμιλία - Νικόλαος Γουβιάς, Διονύσιος Σχολική συνομιλιακή διεπίδραση Κοινωνικό φύλο Επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών Language classroom interaction Gender Teacher's conversational style Στο βαθμό, που τα αγόρια και τα κορίτσια κοινωνικοποιούνται σε μια έμφυλη γλώσσα από πολύ μικρή ηλικία, στόχος της παρούσης έρευνας, ήταν η μελέτη της γλωσσικής συμπεριφοράς των παιδιών μέσα από την επίδραση κατεξοχήν του κοινωνικού φύλου, κατά τη συνομιλιακή τους διεπίδραση σε ένα συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο, αυτό της σχολικής τάξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Βασικός στόχος της εργασίας ήταν να διαπιστωθεί αν τα αγόρια και τα κορίτσια χρησιμοποιούν διαφορετικές επικοινωνιακές στρατηγικές για να ικανοποιήσουν τους επικοινωνιακούς τους στόχους υπακούοντας στις προσδοκίες του οικογενειακού και κοινωνικού τους περιβάλλοντος, ώστε τα αγόρια να χρησιμοποιούν ένα λόγο περισσότερο εξουσιαστικό και τα κορίτσια ένα λόγο πιο ευγενικό και συνεργασιακό κατά τα πρότυπα των ενηλίκων. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της εθνογραφικής παρατήρησης σε συνδυασμό με τη μαγνητοφώνηση φιλολογικών μαθημάτων σε δύο σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βρέθηκε, ότι οι μαθητές διακόπτουν περισσότερες φορές τις καθηγήτριές τους, κυρίως, για να επιβάλουν τους δικούς τους συνομιλιακούς όρους και σε μικρότερο βαθμό για να συνεργαστούν και να προωθήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Μιλούν περισσότερο στη διάρκεια του μαθήματος και μονοπωλούν το γλωσσικό χώρο μέσα σε μια τάξη με τη δυναμική διεκδίκηση του λόγου, τη διατύπωση διαφωνιών και σχολίων. Διαπιστώθηκε, ακόμη, ότι ο κυριαρχικός λόγος των αγοριών και η λιγότερο ανταγωνιστική συμπεριφορά των κοριτσιών βρίσκεται σε συνάρτηση με το επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών, τη σύνθεση του τμήματος ως προς το φύλο των μαθητών, αλλά και την προσωπικότητα των μαθητών, καθώς οι διαφορές στη γλωσσική συμπεριφορά δεν είναι γενικεύσιμες ή κατηγορικές για όλα τα αγόρια και τα κορίτσια. Λέξεις – κλειδιά σχολική συνομιλιακή διεπίδραση, κοινωνικό φύλο, επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών 2015-11-19T10:47:27Z 2015-11-19T10:47:27Z 2009 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&EncodedQuery=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14110 el application/pdf Ρόδος
spellingShingle Σχολική συνομιλιακή διεπίδραση
Κοινωνικό φύλο
Επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών
Language classroom interaction
Gender
Teacher's conversational style
Στριπέλη, Αιμιλία - Νικόλαος
Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
title Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
title_full Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
title_fullStr Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
title_full_unstemmed Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
title_short Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
title_sort φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον μελέτη περίπτωσης
topic Σχολική συνομιλιακή διεπίδραση
Κοινωνικό φύλο
Επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών
Language classroom interaction
Gender
Teacher's conversational style
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&EncodedQuery=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14110
work_keys_str_mv AT stripelēaimilianikolaos phylokaiglōssikēsymperiphorastoscholikoperiballonmeletēperiptōsēs