Φύλο και γλωσσική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον: μελέτη περίπτωσης
Στο βαθμό, που τα αγόρια και τα κορίτσια κοινωνικοποιούνται σε μια έμφυλη γλώσσα από πολύ μικρή ηλικία, στόχος της παρούσης έρευνας, ήταν η μελέτη της γλωσσικής συμπεριφοράς των παιδιών μέσα από την επίδραση κατεξοχήν του κοινωνικού φύλου, κατά τη συνομιλιακή τους διεπίδραση σε ένα συγκεκριμένο επικ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CE%BB%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&EncodedQuery=s*FE*C7d*DB*B2*01*F2*F1*92*2C6*DBq*E6L&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14110 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στο βαθμό, που τα αγόρια και τα κορίτσια κοινωνικοποιούνται σε μια έμφυλη γλώσσα από πολύ μικρή ηλικία, στόχος της παρούσης έρευνας, ήταν η μελέτη της γλωσσικής συμπεριφοράς των παιδιών μέσα από την επίδραση κατεξοχήν του κοινωνικού φύλου, κατά τη συνομιλιακή τους διεπίδραση σε ένα συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο, αυτό της σχολικής τάξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Βασικός στόχος της εργασίας ήταν να διαπιστωθεί αν τα αγόρια και τα κορίτσια χρησιμοποιούν διαφορετικές επικοινωνιακές στρατηγικές για να ικανοποιήσουν τους επικοινωνιακούς τους στόχους υπακούοντας στις προσδοκίες του οικογενειακού και κοινωνικού τους περιβάλλοντος, ώστε τα αγόρια να χρησιμοποιούν ένα λόγο περισσότερο εξουσιαστικό και τα κορίτσια ένα λόγο πιο ευγενικό και συνεργασιακό κατά τα πρότυπα των ενηλίκων. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της εθνογραφικής παρατήρησης σε συνδυασμό με τη μαγνητοφώνηση φιλολογικών μαθημάτων σε δύο σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βρέθηκε, ότι οι μαθητές διακόπτουν περισσότερες φορές τις καθηγήτριές τους, κυρίως, για να επιβάλουν τους δικούς τους συνομιλιακούς όρους και σε μικρότερο βαθμό για να συνεργαστούν και να προωθήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Μιλούν περισσότερο στη διάρκεια του μαθήματος και μονοπωλούν το γλωσσικό χώρο μέσα σε μια τάξη με τη δυναμική διεκδίκηση του λόγου, τη διατύπωση διαφωνιών και σχολίων. Διαπιστώθηκε, ακόμη, ότι ο κυριαρχικός λόγος των αγοριών και η λιγότερο ανταγωνιστική συμπεριφορά των κοριτσιών βρίσκεται σε συνάρτηση με το επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών, τη σύνθεση του τμήματος ως προς το φύλο των μαθητών, αλλά και την προσωπικότητα των μαθητών, καθώς οι διαφορές στη γλωσσική συμπεριφορά δεν είναι γενικεύσιμες ή κατηγορικές για όλα τα αγόρια και τα κορίτσια. Λέξεις – κλειδιά σχολική συνομιλιακή διεπίδραση, κοινωνικό φύλο, επικοινωνιακό στυλ των εκπαιδευτικών |
|---|