Κώδικες φύλλου και κώδικες γλώσσας κατά Bernstein σε εκπαιδευτικό λογισμικό στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μια διερευνητική προσπάθεια
Αντικείμενο της παρούσης διπλωματικής εργασίας είναι η ύπαρξη έμφυλων διαστάσεων και γλωσσικών κωδίκων κατά Bernstein σε Εκπαιδευτικό Λογισμικό στη Β/θμια Εκπαίδευση. Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκε πειραματική έρευνα σε μαθητές, διαφορετικών σχολείων, της Α΄ Λυκείου. Βάση της έρευνας αποτέλεσ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C7KqS*2E*DCah6*AEB*7C*9F6*E6e&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.90685&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/14074 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Αντικείμενο της παρούσης διπλωματικής εργασίας είναι η ύπαρξη έμφυλων διαστάσεων και γλωσσικών κωδίκων κατά Bernstein σε Εκπαιδευτικό Λογισμικό στη Β/θμια Εκπαίδευση. Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκε πειραματική έρευνα σε μαθητές, διαφορετικών σχολείων, της Α΄ Λυκείου. Βάση της έρευνας αποτέλεσε το Εκπαιδευτικό Λογισμικό « Δημόσιος και Ιδιωτικός Βίος στην Αρχαία Ελλάδα». Τα κείμενα που παρήχθησαν από τους μαθητές στα πλαίσια μιας γνωστικής δοκιμασίας μετά την αλληλεπίδρασή τους με το Εκπαιδευτικό Λογισμικό, αναλύθηκαν ποιοτικά και ποσοτικά για να διαπιστωθούν οι υποθέσεις εργασίας. Συγκεκριμένα ότι στην αλληλεπίδραση μαθητών – μαθητριών με ένα Εκπαιδευτικό Λογισμικό και στο κείμενο που παράγεται από αυτή την αλληλεπίδραση, ανιχνεύονται κώδικες φύλου, έμφυλες δηλ. τοποθετήσεις, που συμβάλουν σε στερεοτυπικά αναπαραγόμενη γνώση και ότι γλωσσικοί κώδικες κατά Bernstein και συγκεκριμένα η κατοχή «επεξεργασμένου λόγου», επηρεάζουν τη γνωστική απόδοση των χρηστών (μαθητών – μαθητριών) σε μία αλληλεπίδρασή τους με ένα Εκπαιδευτικό Λογισμικό. Από την ανάλυση των δεδομένων επιβεβαιώθηκε η ad hoc στερεοτυπική αναπαραγωγή έμφυλων διαστάσεων στις απόψεις μιας πλειοψηφίας των μαθητών για το ρόλο του άντρα και της γυναίκας στην αρχαία κοινωνία, ενώ προέκυψαν και ενδείξεις καλύτερης διάδρασης με το Υπερκείμενο του Λογισμικού για τους μαθητές – μαθήτριες, που κατείχαν επεξεργασμένο λόγο. |
|---|