Πως επηρεάζεται η διαπαιδαγώγηση των παιδιών μέσα στο οικογενειακό περιβάλλον σε σχέση με το φύλο και άλλους παράγοντες σε αγροτικές και αστικές περιοχές του νομού Hρακλείου
Τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός ανθρώπου κατά τα οποία ανακαλύπτει την ταυτότητά του και προβληματίζεται για την ανθρώπινη ύπαρξη, σηματοδοτούν και επηρεάζουν βαθιά τη μετέπειτα πορεία του. Ο τόπος στον οποίο κάποιος γεννιέται, η κουλτούρα του και πρωτίστως η διαπαιδαγώγηση που λαμβάνει από την οικογέ...
Saved in:
| Summary: | Τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός ανθρώπου κατά τα οποία ανακαλύπτει την ταυτότητά του και προβληματίζεται για την ανθρώπινη ύπαρξη, σηματοδοτούν και επηρεάζουν βαθιά τη μετέπειτα πορεία του. Ο τόπος στον οποίο κάποιος γεννιέται, η κουλτούρα του και πρωτίστως η διαπαιδαγώγηση που λαμβάνει από την οικογένεια και η σχολική εκπαίδευση εγκαθιδρύουν τους θεμέλιους λίθους της προσωπικότητας του ατόμου οι οποίοι καθορίζουν την ισορροπία του. Ο όρος γονική διαπαιδαγώγηση είναι πλατύς και εμπλέκεται σε πολλούς κλάδους των κοινωνικών επιστημών, μα στην παρούσα μελέτη προσεγγίζουμε τη διαπαιδαγώγηση μόνο ως το μηχανισμό που καλλιεργεί (ή όχι) την αυτοπεποίθηση, την πρωτοβουλία και την υπευθυνότητα των παιδιών, τις μεθόδους τιμωρίας για τυχόν μη αποδεκτές πράξεις καθώς τον τρόπο επικοινωνίας τους εντός και εκτός σπιτιού. Επίσης, ως μέρος του τρόπου συμπεριφοράς εξετάζεται η τάση που έχουν οι γονείς να υιοθετούν περισσότερο παραδοσιακές ή μοντέρνες ιδέες, για σοβαρά ζητήματα, όπως η προίκα για μια νέα γυναίκα ή η σημαντικότητα της καριέρας για τον άνδρα ή τη γυναίκα. Τέλος, εξετάζονται οι προσδοκίες που οι γονείς έχουν για τα παιδιά τους, ως ένα αρκετά χαρακτηριστικό στοιχείο της συμπεριφοράς και επίδρασης των γονιών στην ανάπτυξη των παιδιών. Οι γονείς που εξετάζουμε είναι γονείς παιδιών 10 έως 12 ετών. Συχνά αναφέρεται ότι όλη η συμπεριφορά των γονιών απέναντι στα παιδιά επηρεάζεται από κοινωνικούς, οικονομικούς και πολιτισμικούς παράγοντες. Για το λόγο αυτό διαλέξαμε να εξιχνιάσουμε τη διαπαιδαγώγηση μόνο στην Κρήτη και μάλιστα σε δύο διαφορετικές γεωγραφικές περιοχές, μία ορεινή του Δήμου Ρούβα και μία αστική του Ηρακλείου, ρωτώντας 167 γονείς. Είναι γνωστό ότι οι κάτοικοι των περιοχών αυτών διαφέρουν ως προς το επάγγελμα που εξασκούν και συνεπώς το οικονομικό τους επίπεδο. Κατ’ επέκταση οι μορφωτικές τους δεξιότητες είναι ετερογενείς και φυσικά οι πολιτιστικές προτιμήσεις και δραστηριότητές τους αποκλίνουσες. Στη μελέτη εξετάζεται κατά πόσο αυτοί οι παράγοντες εισέρχονται μέσα στη υιοθέτηση μιας συμπεριφοράς διαπαιδαγώγησης και κατά πόσο δημιουργούν εμφανείς διαφοροποιήσεις. Ένας πολύ σημαντικός παράγοντας διαφοροποίησης συμπεριφοράς που εξετάζεται στη μελέτη αυτή είναι το φύλο του παιδιού, καθώς είναι συχνά διατυπωμένη η άποψη ότι οι γυναίκες εξ’ αιτίας στερεότυπων αντιμετωπίζουν ρατσιστικές στάσεις εναντίων τους καθώς στην κοινωνία μας οι ίδιοι οι γονείς, κατόπιν οι εκπαιδευτικοί, και τέλος οι εργοδότες, ακόμα και οι σύντροφοι, βασιζόμενοι σε παγιωμένες πεποιθήσεις υπέρ της υπεροχής των ανδρών, συμπεριφέρονται με προκατάληψη έστω και ασυνείδητη. Τελικά αυτές οι παγιωμένες πεποιθήσεις μετατρέπονται σε αυτοεκπληρωμένους στόχους. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι Κρητικοί γενικά είναι το ίδιο παραδοσιακοί στην ορεινή και στην αστική περιοχή. Και στις δύο περιοχές οι τρόποι που συμπεριφέρονται στα κορίτσια είναι αρκετά όμοιοι με τους τρόπους που συμπεριφέρονται στα αγόρια με κάποιες διαφοροποιήσεις στις δραστηριότητες τους εντός και εκτός σπιτιού και στον τρόπο που καλλιεργούν την υπευθυνότητα αγοριών και κοριτσιών. Οι ίδιες διαφοροποιήσεις παρουσιάζονται μεταξύ γονιών διαφορετικών οικονομικών ή μορφωτικών επιπέδων. Οι προσδοκίες που έχουν οι γονείς για τα αγόρια τους είναι διαφορετικές από τις προσδοκίες που έχουν για τα κορίτσια τους. Τέλος καινούριες ερωτήσεις και προβληματισμοί αναπτύσσονται μετά τη λεπτομερή στατιστική μελέτη των αποτελεσμάτων. |
|---|