Αντιμετώπιση παιδιών του δημοτικού σχολείου με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες από τον - την δάσκαλο - α της τάξης ανάλογα με το φύλο

Η παρούσα έρευνα προσπαθεί να διερευνήσει την ύπαρξη στερεοτύπων εκ μέρους των εκπαιδευτικών, ανδρών και γυναικών, όταν καλούνται να αντιμετωπίσουν παιδιά, είτε αγόρια είτε κορίτσια, με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ) μέσα στις τάξεις του ελληνικού, δημοτικού σχολείου. Για τον σκοπό αυτό, διανεμή...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ντίκα, Σοφία
Άλλοι συγγραφείς:	Πολεμικός, Νικήτας
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες Σύγκλιση στην εκπαίδευση Είδη μαθησιακών δυσκολιών Φύλο και εκπαίδευση Θεωρίες κοινωνικοποίησης του φύλου Σχολείο και διαμόρφωση της ταυτότητας του φύλου Children with learning difficulties Types of learning disabilities Socialization theories of gender Teacher attitudes towards inclusion Teachers attitudes toward gender in the classroom Teachers and formation of gender identity in the classroom
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CF%84%CE%AF%CE%BA%CE%B1%2C+%CE%A3%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CF%84%CE%AF%CE%BA%CE%B1%2C+%CE%A3%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=XD588FB73FDAF3E72DF2252E7B8F06&EncodedQuery=XD588FB73FDAF3E72DF2252E7B8F06&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14022
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Αντιμετώπιση παιδιών του δημοτικού σχολείου με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες από τον - την δάσκαλο - α της τάξης ανάλογα με το φύλο

Παρόμοια τεκμήρια