Πολυγραμματισμοί : κριτική κατανόηση και παραγωγή πολυτροπικών κειμένων στη διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας στο γυμνάσιο

Πολυγραμματισμοί : κριτική κατανόηση και παραγωγή πολυτροπικών κειμένων στη διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας στο γυμνάσιο

Στην εποχή της ψηφιοποίησης της δημόσιας και ιδιωτικής ζωής οι αναγνωστικές δεξιότητες κρίνεται σκόπιμο να εμπλουτιστούν με νέους σημειωτικούς τρόπους προσαρμόζοντας τους μαθητές στη νέα κοινωνική πραγματικότητα. Με τους Πολυγραμματισμούς της ομάδας του Νέου Λονδίνου η διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Παξιμαδάκη, Σοφιάννα - Μιχαήλ
Άλλοι συγγραφείς: Φώκιαλη, Περσεφόνη
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Πολυγραμματισμοί
Κριτική εκπαιδευτική έρευνα δράσης
Κριτική σκέψη
Μάθηση μέσω σχεδιασμού
Γελοιογραφία
Οπτικός γραμματισμός
Multiliteracies
Critical educational action research
Critical thinking
Learning by design
Cartoon
Visual literacy
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BC%CE%B1%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%A3%CE%BF%CF%86%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BC%CE%B1%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%A3%CE%BF%CF%86%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=m*AA*D3*28*12*9E*18e*96*AA*D7m*F9*CC*D3*8D&EncodedQuery=m*AA*D3*28*12*9E*18e*96*AA*D7m*F9*CC*D3*8D&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13997
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Στην εποχή της ψηφιοποίησης της δημόσιας και ιδιωτικής ζωής οι αναγνωστικές δεξιότητες κρίνεται σκόπιμο να εμπλουτιστούν με νέους σημειωτικούς τρόπους προσαρμόζοντας τους μαθητές στη νέα κοινωνική πραγματικότητα. Με τους Πολυγραμματισμούς της ομάδας του Νέου Λονδίνου η διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας προσεγγίζεται πολυτροπικά, ενώ παράλληλα επιδιώκεται ο μετασχηματισμός των μαθητών μέσα από την κριτική ανάλυση των λόγων (discourses), την κριτική συνειδητοποίηση της πραγματικότητάς τους και την παραγωγή νέων πολυτροπικών σχεδίων που θα αναδεικνύουν τους προσωπικούς τους προβληματισμούς και τους βιόκοσμούς τους στην παγκόσμια πολυμεσική κοινότητα.Στην παρούσα μελέτη μέσα από μια συμμετοχική αναστοχαστική εκπαιδευτική έρευνα δράσης ερευνήθηκε αν οι μαθητές των δύο πρώτων τάξεων του Γυμνασίου οδηγούνται στο μετασχηματισμό μέσα από την κριτική ανάλυση γελοιογραφιών και την αναδημιουργία νέων μαζί με κείμενα που προορίζονται για το διαδίκτυο και τον έντυπο τύπο. Δόθηκε έμφαση στη διαμόρφωση ενός συνεργατικού περιβάλλοντος μέσα στην τάξη και στην ελεύθερη διατύπωση των απόψεων των μαθητών. Εφαρμόστηκε από δύο εκπαιδευτικούς σε δυο διαφορετικές διδακτικές ενότητες για κάθε τάξη και έναν κριτικό φίλο, ενώ αξιολογήθηκε η παραγωγή προφορικού λόγου κατά τις 3 πρώτες φάσεις της πρακτικής των Πολυγραμματισμών και γραπτού πολυτροπικού λόγου στην τελευταία μετασχημαστική φάση. Μετά από κάθε διδασκαλία διατυπώθηκαν αναστοχασμοί από τους εκπαιδευτικούς με στόχο την αποτίμηση και τη βελτίωση της πρακτικής εφαρμογής. Από τα ευρήματα διαπιστώνεται ότι οι μαθητές με την κριτική πολυτροπική διδασκαλία καλλιεργούν την ικανότητα να αναλύουν την κοινωνική πραγματικότητα, να αναδεικνύουν τους προβληματισμούς τους, να εκφράζουν το προσωπικό τους βίωμα πολυτροπικά, διαμορφώνοντας επιχειρήματα και λόγο κριτικό.

Παρόμοια τεκμήρια