«Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών/ριών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών, ως παράγοντας αποτελεσματικής λειτουργίας των σχολείων τους: Η περίπτωση των δημοτικών σχολείων στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευση»
Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει τις διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντή και εκπαιδευτικών σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και το βαθμό που αυτές συμβάλλουν στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. Έναυσμα για τη διενέργειά της αποτέλεσε το γεγονός ότι παρά τη σπουδαιότητ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=F*80*EDK*1Et*E6*9CB*CC*E9*DC*ED*09*87O&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013%20.1.37402&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/13969 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει τις διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντή και εκπαιδευτικών σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και το βαθμό που αυτές συμβάλλουν στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. Έναυσμα για τη διενέργειά της αποτέλεσε το γεγονός ότι παρά τη σπουδαιότητα του θέματος, λόγω της αναγνωρισμένης σημασίας των διαπροσωπικών σχέσεων σε όλους τους εργασιακούς χώρους, παρατηρείται σημαντικό έλλειμμα στο συγκεκριμένο ερευνητικό πεδίο. Στην έρευνα έλαβαν μέρος 68 διευθυντές/ντριες και 131 εκπαιδευτικοί από σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που ανήκουν στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας. Οι διευθυντές/ντριες και οι εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο διαμορφώθηκε μετά από μελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας και σχετικών μελετών καθώς και σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή. Πιο συγκεκριμένα, διερευνήθηκαν η επικρατούσα κατάσταση στις σχολικές μονάδες και οι αντιλήψεις διευθυντών και εκπαιδευτικών σχετικά με τις διαπροσωπικές σχέσεις. Επίσης, αξιολογήθηκαν τόσο οι παράγοντες οι οποίοι θεωρούνται σημαντικοί από τους διευθυντές/ντριες και εκπαιδευτικούς για την ανάπτυξη καλών διαπροσωπικών σχέσεων, όσο και οι παράγοντες εκείνοι που δυσχεραίνουν την ανάπτυξή τους και επηρεάζουν το σχολικό κλίμα με συνέπεια τη μη αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως όλοι οι εκπαιδευτικοί, ανεξαρτήτως θέσης, θεωρούν ότι η συνεργασία μεταξύ διευθυντή και εκπαιδευτικών, η καλή συμπεριφορά και η προσωπικότητα αμφοτέρων, επηρεάζουν θετικά τις διαπροσωπικές σχέσεις και την ποιοτική αναβάθμιση του έργου της σχολικής μονάδας. Οι διαπροσωπικές σχέσεις αποτελούν έναν από τους βασικούς παράγοντες αποτελεσματικής λειτουργίας της σχολικής μονάδας και οι καλές διαπροσωπικές σχέσεις δημιουργούν φιλικό και συνεργατικό σχολικό κλίμα που επιδρά θετικά στη διαδικασία της εκπαίδευσης των μαθητών. |
|---|