Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και επικοινωνίας στην εκπαίδευση : ανάπτυξη στρατηγικών βελτίωσης ποιότητας της εκπαίδευσης : εκπαίδευση από απόσταση : τηλεκπαίδευση : δυνητικά πανεπιστήμια : φύλο και νέες τεχνολογίες, φαινόμενα σεξισμού
Η μάθηση με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών αποτελεί μια ισάξια εναλλακτική μέθοδο διδασκαλίας, σε σχέση με την παραδοσιακή μέθοδο, καθιστώντας την ένα χρήσιμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού. Σκοπός της παρούσης εργασίας είναι να παρουσιάσει διάφορες όψεις του θέματος των Νέων Τεχνολογιών κα...
Saved in:
| Summary: | Η μάθηση με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών αποτελεί μια ισάξια εναλλακτική μέθοδο διδασκαλίας, σε σχέση με την παραδοσιακή μέθοδο, καθιστώντας την ένα χρήσιμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού. Σκοπός της παρούσης εργασίας είναι να παρουσιάσει διάφορες όψεις του θέματος των Νέων Τεχνολογιών και την αξιοποίησή τους από το σχολικό σύστημα(σχολικές μονάδες – μαθητές- εκπαιδευτικοί), όπως επίσης δυσλειτουργίες και προβλήματα που μπορεί να προκύψουν κατά την προσπάθεια αυτή. Η εισαγωγή στο σχολείο των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας, είναι πλέον αναγκαιότητα. Στόχος πρέπει να είναι αφενός η εξοικείωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών με τη χρήση τους και αφετέρου η αξιοποίησή τους στη διαδικασία της μάθησης. Είναι επομένως επιβεβλημένο να υπάρξει ανταπόκριση του εκπαιδευτικού μας συστήματος προκειμένου να εξασφαλισθεί για όλους τους μαθητές-αυριανούς πολίτες, η πρόσβαση στην «Κοινωνία της Πληροφορίας. Αν επομένως θέλουμε και επιδιώκουμε ένα δίκαιο εκπαιδευτικό σύστημα που προσφέρει ίσες ευκαιρίες στους νέους, πρέπει οι νέες τεχνολογίες να αποτελέσουν αναπόσπαστο μέρος και συστατικό στοιχείο της καθημερινής σχολικής ζωής. Έτσι, οι νέες τεχνολογίες όχι μόνον δεν θα προκαλέσουν νέες ανισότητες αλλά αντίθετα, με τις τεράστιες δυνατότητες άμεσης επικοινωνίας και πρόσβασης σε πηγές γνώσης και πληροφόρησης που προσφέρουν, μπορούν να βοηθήσουν στην άρση πολλών ανισοτήτων και αδικιών που υπάρχουν στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Μελετώντας την έντυπη και ηλεκτρονική πληροφόρηση σχετικά με την εισαγωγή του μαθήματος της πληροφορικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σχηματίζει ο αναγνώστης την εικόνα ότι το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα διαθέτει στόχους, ορθολογική κατανομή του εξοπλισμού και επιμόρφωση εκπαιδευτικών πάνω στις νέες τεχνολογίες, έτσι ώστε οι σημερινοί μαθητές και μαθήτριες και αυριανοί επιστήμονες να μετέχουν δυναμικά στην κοινωνία της πληροφορίας, για την οποία γίνεται μεγάλη συζήτηση τα τελευταία χρόνια. Η καθημερινή επαφή με τους νέους φοιτητές και φοιτήτριες δίνει μια διαφορετική εικόνα για την σχέση τους με τις νέες τεχνολογίες σε σχέση με αυτήν που θα έπρεπε να έχουν με βάση τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσή τους. Διαπιστώνουμε κενό στην ελληνική βιβλιογραφία σε έρευνες ή δεδομένα που αναφέρονται στον πληροφορικό αλφαβητισμό των μαθητών/τριών. Θα επιχειρηθεί μια εμπειρική μελέτη για την χρήση των βασικών εργαλείων των ΤΠΕ κατά τη διάρκεια ή αφού ολοκληρώσουν τη φοίτησή τους στο λύκειο και ιδιαίτερα έρευνες που εστιάζουν στον παράγοντα φύλο σε σχέση με την εξοικείωση στη χρήση Η/Υ. Προτείνονται τρόποι ώστε να αμβλυνθούν οι διαφορές στις αντιλήψεις και στις επιδόσεις αγοριών και κοριτσιών ως προς τη χρήση του Η/Υ. Θα επιχειρηθεί μια προσέγγιση στις διαφορετικές απόψεις σχετικά με τη σκοπιμότητα και τη χρησιμότητα των νέων τεχνολογιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ, τέλος, θα προταθεί ένα μοντέλο λειτουργίας, ώστε η χρήση των Νέων Τεχνολογιών να γίνει όσο το δυνατόν πιο επικερδής για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας (μαθητές και εκπαιδευτικούς). Οι νέες τεχνολογίες έχουν τα τελευταία χρόνια διεισδύσει σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας και προβάλλουν ως ένα πολλά υποσχόμενο δυναμικό τεχνολογικό εργαλείο. Λίγοι μπορούν να ισχυριστούν σήμερα ότι αγνοούν εντελώς την ύπαρξή τους, ακόμη και αν γνωρίζουν ελάχιστα για τους τρόπους αξιοποίησης, τις δυνατότητες και τις ευκαιρίες που παρέχουν. |
|---|