Οι εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των νεαρών ελληνοποντίων κοριτσιών του ασπροπύργου από την πρώην Σοβιετική Ένωση.
Η εργασία αποτελεί μια προσπάθεια διασύνδεσης της ανισότητας μεταξύ των δύο φύλων με την ανισότητα μεταξύ εθνοτήτων. Εκκινώντας από την παραδοχή ότι η εκπαιδευτική διαδικασία βελτιώνει τη θέση των ατόμων και εξασφαλίζει κάποια κοινωνική κινητικότητα, ή, αντίστροφα, ότι η εκπαίδευση αποτελεί μηχανισμ...
Saved in:
| Summary: | Η εργασία αποτελεί μια προσπάθεια διασύνδεσης της ανισότητας μεταξύ των δύο φύλων με την ανισότητα μεταξύ εθνοτήτων. Εκκινώντας από την παραδοχή ότι η εκπαιδευτική διαδικασία βελτιώνει τη θέση των ατόμων και εξασφαλίζει κάποια κοινωνική κινητικότητα, ή, αντίστροφα, ότι η εκπαίδευση αποτελεί μηχανισμό αναπαραγωγής της κοινωνικής αποστέρησης, αποπειράται να εστιάσει στην εκπαιδευτική κατάσταση των εφήβων Ποντίων δεύτερης γενιάς από την πρώην Σοβιετική Ένωση, και ειδικότερα στη διερεύνηση των εκπαιδευτικών επιλογών και επαγγελματικών προσδοκιών των νεαρών κοριτσιών που ολοκληρώνουν τη δευτεροβάθμια υποχρεωτική εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, η πρόωρη έξοδος από την εκπαίδευση χαρακτηρίζει τους νεαρούς Πόντιους από τη πρώην Σοβιετική Ένωση. Συνέπεια αυτής είναι η απόκτηση χαμηλής στάθμης εκπαιδευτικού κεφαλαίου και η συνακόλουθη άσκηση επαγγελμάτων χαμηλής παραγωγικότητας, με μικρή ζήτηση και χαμηλές αμοιβές, αναπαράγοντας το φαύλο κύκλο: φτώχεια- εκπαιδευτική αποστέρηση- επισφαλές, μη προσοδοφόρο επάγγελμα- φτώχεια- κοινωνική περιθωριοποίηση. Ειδικότερα, οι Πόντιες από την πρώην Σοβιετική Ένωση θεωρούνται διπλά και τριπλά περιθωριοποιημένες, δεδομένου ότι αντιμετωπίζουν μια ιδιαίτερα επιβαρημένη κατάσταση που ορίζεται από όλους τους οικονομικούς, κοινωνικούς, πολιτισμικούς και εκπαιδευτικούς παράγοντες περιθωριοποίησης της εθνοτικής ομάδας τους και επιπλέον από εκείνους που σχετίζονται με τις διακρίσεις και την κοινωνική θέση των φύλων στην ελληνική κοινωνία. |
|---|