Η επιχειρηματικότητα ως αντικείμενο εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου
Η επιχειρηματικότητα αποτελεί ένα νέο πεδίο ενδιαφέροντος τα τελευταία χρόνια, καθώς μπορεί να επηρεάσει παράγοντες της παγκόσμιας οικονομίας και των κοινωνιών. Η εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα αποτελεί μια πρόκληση, στην οποία προσπαθούν να αντεπεξέλθουν πολλά κράτη παγκοσμίως προκειμένου να α...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%94%CE%B9%CE%BD%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%94%CE%B9%CE%BD%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*BD*5D*DFU*EF*DB1*03G*CA*B2A*C5V*FB*22&EncodedQuery=*BD*5D*DFU*EF*DB1*03G*CA*B2A*C5V*FB*22&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/13917 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η επιχειρηματικότητα αποτελεί ένα νέο πεδίο ενδιαφέροντος τα τελευταία χρόνια, καθώς μπορεί να επηρεάσει παράγοντες της παγκόσμιας οικονομίας και των κοινωνιών. Η εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα αποτελεί μια πρόκληση, στην οποία προσπαθούν να αντεπεξέλθουν πολλά κράτη παγκοσμίως προκειμένου να ανταποκριθούν στις ολοένα αυξανόμενες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να αναζητήσει την εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και κυρίως στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Στόχος της εργασίας είναι να αναζητήσει κατά πόσον η επιχειρηματικότητα προβλέπεται ως μαθησιακό αντικείμενο στο Δημοτικό Σχολείο και πώς οι εκπαιδευτικοί την εντάσσουν στη διδασκαλία τους. Παράλληλα, αναζητούνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις δεξιότητες που μπορούν να αναπτύξουν οι μαθητές μέσω της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητας και διερευνάται ο βαθμός ετοιμότητας των εκπαιδευτικών στο ενδεχόμενο εισαγωγής της στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Στην παρούσα εργασία αρχικά αναζητείται βιβλιογραφικά αν και με ποια μορφή εμφανίζεται η εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα σε διεθνές και ευρωπαϊκό επίπεδο, με αναφορές στα προγράμματα σπουδών των χωρών δύο ηπείρων, και στη συνέχεια διερευνάται τι γίνεται στη χώρα μας και αναζητούνται πρακτικές εφαρμογής της επιχειρηματικότητας στο Δημοτικό Σχολείο. Η έρευνα εκπονήθηκε με τη χρήση της ποσοτικής προσέγγισης σε 242 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Μέσα από την έρευνα αναδεικνύεται η σημασία της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα για την καλλιέργεια δεξιοτήτων στους μαθητές και στις μαθήτριες, η αδυναμία του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών να παρέχει μια ενιαία και συντονισμένη στρατηγική ως προς αυτήν και οι επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών που θα κληθούν να την εφαρμόσουν μέσα στην τάξη. Στο τέλος καθίσταται σαφές πως είναι ανάγκη να πραγματοποιηθούν και νέες έρευνες, πιο λεπτομερείς, οι οποίες θα οδηγήσουν σε εξειδικευμένα αποτελέσματα και θα συμβάλλουν στην ενίσχυση και βελτίωση του ισχύοντος εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. |
|---|