| _version_ |
1828462056644280320
|
| author |
Πλόσκα, Αικατερίνη - Ιωάννης
|
| author2 |
Βιτσιλάκη, Χρυσή
|
| author_facet |
Βιτσιλάκη, Χρυσή
Πλόσκα, Αικατερίνη - Ιωάννης
|
| author_sort |
Πλόσκα, Αικατερίνη - Ιωάννης
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη διερεύνηση και σύγκριση των επιδόσεων των μαθητών/τριών που εκτελούν πραγματικά πειράματα συγκριτικά με εκείνων που εκτελούν εικονικά πειράματα, ώστε να εξαχθεί ποιο είδος πειράματος, το εικονικό ή το πραγματικό, είναι αποτελεσματικότερο για τη διδασκαλία εννοιών της Φυσικής στο Δημοτικό Σχολείο. Μελετώνται επίσης παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την επίδοση των μαθητών/τριών σχετικά με κάποιο είδος πειράματος, όπως είναι η διάσταση του φύλου και οι πρότερες ιδέες. Στην έρευνα συμμετείχαν 94 μαθητές/τριες της Έκτης Τάξης τεσσάρων Δημοτικών Σχολείων της Περιφερειακής Ενότητας Κοζάνης, 36 κορίτσια και 58 αγόρια. Το δείγμα χωρίστηκε σε δύο ομάδες, την πειραματική ομάδα και την ομάδα ελέγχου. Η πειραματική ομάδα εκτέλεσε τα εικονικά πειράματα και αποτελούταν από 47 άτομα (18 κορίτσια και 29 αγόρια). Η ομάδα ελέγχου εκτέλεσε τα πραγματικά πειράματα και αποτελούνται επίσης από 47 άτομα (18 κορίτσια και 29 αγόρια). Η μέθοδος συλλογής δεδομένων που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ερωτηματολόγιο για την αποτύπωση των αρχικών ιδεών των μαυητών/τριών σχετικά με την έννοια της θερμότητας και τα τρία φύλλα εργασίας, ένα για κάθε υποενότητα του κεφαλαίου της θερμότητας (θερμότητα με αγωγή, με ρεύματα και με ακτινοβολία). Από την έρευνα προέκυψε ότι οι επιδόσεις των αγοριών και των κοριτσιών δεν διαφέρουν στο πραγματικό και εικονικό πείραμα. Τα αγόρια της πειραματικής ομάδας παρουσιάζουν υψηλότερη επίδοση στα φύλλα εργασίας που αφορούν την εννοιολογική κατανόηση της έννοιας της θερμότητας σε αντίθεση με τα κορίτσια, που δεν σημειώνεται διαφορά στην επίδοση τους συγκριτικά σε αυτά που συμμετέχουν στην πειραματική ομάδα και στα υπόλοιπα που συμμετέχουν στην ομάδα ελέγχου. Αναφορικά με το είδος του πειράματος, οι επιδόσεις των αγοριών και των κοριτσιών είναι ίδιες στο πραγματικό πείραμα. Όμως, στο εικονικό πείραμα οι επιδόσεις των αγοριών είναι καλύτερες από εκείνες των κοριτσιών. Τέλος, όσον αφορά στη σχέση μεταξύ της επίδοσης στο προτέστ και της επίδοσης στα φύλλα εργασίας, υπάρχει υψηλή θετική συσχέτιση στο εικονικό πείραμα, ενώ στο πραγματικό πείραμα υφίσταται πολύ υψηλή θετική συσχέτιση.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-13862
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-138622020-11-05T10:33:33Z Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων. Πλόσκα, Αικατερίνη - Ιωάννης Βιτσιλάκη, Χρυσή Πραγματικό πείραμα Εικονικό πείραμα Θερμότητα Φύλο Πρότερες ιδέες Real- time experiment Virtual experiment Heat Gender Initial ideas Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη διερεύνηση και σύγκριση των επιδόσεων των μαθητών/τριών που εκτελούν πραγματικά πειράματα συγκριτικά με εκείνων που εκτελούν εικονικά πειράματα, ώστε να εξαχθεί ποιο είδος πειράματος, το εικονικό ή το πραγματικό, είναι αποτελεσματικότερο για τη διδασκαλία εννοιών της Φυσικής στο Δημοτικό Σχολείο. Μελετώνται επίσης παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την επίδοση των μαθητών/τριών σχετικά με κάποιο είδος πειράματος, όπως είναι η διάσταση του φύλου και οι πρότερες ιδέες. Στην έρευνα συμμετείχαν 94 μαθητές/τριες της Έκτης Τάξης τεσσάρων Δημοτικών Σχολείων της Περιφερειακής Ενότητας Κοζάνης, 36 κορίτσια και 58 αγόρια. Το δείγμα χωρίστηκε σε δύο ομάδες, την πειραματική ομάδα και την ομάδα ελέγχου. Η πειραματική ομάδα εκτέλεσε τα εικονικά πειράματα και αποτελούταν από 47 άτομα (18 κορίτσια και 29 αγόρια). Η ομάδα ελέγχου εκτέλεσε τα πραγματικά πειράματα και αποτελούνται επίσης από 47 άτομα (18 κορίτσια και 29 αγόρια). Η μέθοδος συλλογής δεδομένων που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ερωτηματολόγιο για την αποτύπωση των αρχικών ιδεών των μαυητών/τριών σχετικά με την έννοια της θερμότητας και τα τρία φύλλα εργασίας, ένα για κάθε υποενότητα του κεφαλαίου της θερμότητας (θερμότητα με αγωγή, με ρεύματα και με ακτινοβολία). Από την έρευνα προέκυψε ότι οι επιδόσεις των αγοριών και των κοριτσιών δεν διαφέρουν στο πραγματικό και εικονικό πείραμα. Τα αγόρια της πειραματικής ομάδας παρουσιάζουν υψηλότερη επίδοση στα φύλλα εργασίας που αφορούν την εννοιολογική κατανόηση της έννοιας της θερμότητας σε αντίθεση με τα κορίτσια, που δεν σημειώνεται διαφορά στην επίδοση τους συγκριτικά σε αυτά που συμμετέχουν στην πειραματική ομάδα και στα υπόλοιπα που συμμετέχουν στην ομάδα ελέγχου. Αναφορικά με το είδος του πειράματος, οι επιδόσεις των αγοριών και των κοριτσιών είναι ίδιες στο πραγματικό πείραμα. Όμως, στο εικονικό πείραμα οι επιδόσεις των αγοριών είναι καλύτερες από εκείνες των κοριτσιών. Τέλος, όσον αφορά στη σχέση μεταξύ της επίδοσης στο προτέστ και της επίδοσης στα φύλλα εργασίας, υπάρχει υψηλή θετική συσχέτιση στο εικονικό πείραμα, ενώ στο πραγματικό πείραμα υφίσταται πολύ υψηλή θετική συσχέτιση. The present paper aims to investigate and compare the performance of students conducting real - time and virtual experiments, in order to reach a conclusion regarding which kind of experiment, the virtual or the real one, is more effective for teaching concepts of physics in Primary School. Factors that can affect student performance regarding each kind of experiment, such as gender and their initial ideas, are also studied. The survey involved 94 sixth grade students, 36 girls and 58 boys, studying in four Primary Schools of the Region of Kozani. The sample was divided into two groups, the experimental group and the control group. The experimental group performed the virtual experiments and consisted of 47 students (18 girls and 29 boys). The control group performed the real-time experiments and also consisted of 47 students (18 girls and 29 boys). The data was collected by means of a questionnaire for investigating participants’ initial ideas on the concept of heat, as well as three worksheets, one for each unit of the chapter of heat (ways of heat transfer, namely convection, conduction and radiation). The results of the study showed that the performance of boys and girls did not differ in the real-time and virtual experiment. In the experimental group, boys’ performance was better in the worksheets as far as the conceptual understanding of the concept of heat was concerned, whereas for girls there was no significant difference observed regarding their performance in the experimental and the control group. With relevance to the kind of experiment conducted, the performance of boys and girls was the same in the real time and virtual experiment. However, significant difference was observed between boys’ and girls’ performance in the virtual experiment, with the performance of boys’ being better than girls’. Finally, regarding students’ performance in the pretest and in their worksheets, there is a positive high correlation in the virtual experiment and a very high correlation in the real-time experiment. 2015-11-19T10:46:44Z 2015-11-19T10:46:44Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%BB%CF%8C%CF%83%CE%BA%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%BB%CF%8C%CF%83%CE%BA%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*8D*CAc*AAF*FFk*EE*98*8Ey6*1B*EC*1B*06&EncodedQuery=*8D*CAc*AAF*FFk*EE*98*8Ey6*1B*EC*1B*06&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/13862 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Πραγματικό πείραμα
Εικονικό πείραμα
Θερμότητα
Φύλο
Πρότερες ιδέες
Real- time experiment
Virtual experiment
Heat
Gender
Initial ideas
Πλόσκα, Αικατερίνη - Ιωάννης
Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων.
|
| title |
Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων.
|
| title_full |
Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων.
|
| title_fullStr |
Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων.
|
| title_full_unstemmed |
Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων.
|
| title_short |
Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών/τριών ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων.
|
| title_sort |
διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών τριών στ τάξης δημοτικού σχολείου στο μάθημα της φυσικής σχετικά με την έννοια της θερμότητας μέσω της εκτέλεσης εικονικών και πραγματικών πειραμάτων
|
| topic |
Πραγματικό πείραμα
Εικονικό πείραμα
Θερμότητα
Φύλο
Πρότερες ιδέες
Real- time experiment
Virtual experiment
Heat
Gender
Initial ideas
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%BB%CF%8C%CF%83%CE%BA%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%BB%CF%8C%CF%83%CE%BA%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*8D*CAc*AAF*FFk*EE*98*8Ey6*1B*EC*1B*06&EncodedQuery=*8D*CAc*AAF*FFk*EE*98*8Ey6*1B*EC*1B*06&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13862
|
| work_keys_str_mv |
AT ploskaaikaterinēiōannēs diereunēsētōnmathēsiakōnapotelesmatōnmathētōntriōnsttaxēsdēmotikouscholeioustomathēmatēsphysikēsschetikametēnennoiatēsthermotētasmesōtēsektelesēseikonikōnkaipragmatikōnpeiramatōn
|