Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών

Το θέμα της παρούσας εργασίας αφορά στο φάκελο εργασιών του μαθητή, γνωστός στους εκπαιδευτικούς και μη κύκλους ως portfolio. Στόχος μας είναι να γνωρίσουμε την συγκεκριμένη τεχνική αξιολόγησης και να διερευνήσουμε τις απόψεις εν ενεργεία εκπαιδευτικών για το portfolio και τη θέση που αυτό κατέχει σ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ιωαννίδου, Φεβρωνία - Ιωάννης
Άλλοι συγγραφείς:	Βιτσιλάκη, Χρυσή
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Αξιολόγηση Αυθεντική αξιολόγηση Σχολική επίδοση Φάκελος εργασιών του μαθητή Ηλεκτρονικός φάκελος του μαθητή Assessment Authentic assessment School performance Student’s portfolio Student’s e-portfolio
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=7EC502F2103C1C251DjBA9F0AA2E9C&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.108548&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/13851
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462056509014016
author	Ιωαννίδου, Φεβρωνία - Ιωάννης
author2	Βιτσιλάκη, Χρυσή
author_facet	Βιτσιλάκη, Χρυσή Ιωαννίδου, Φεβρωνία - Ιωάννης
author_sort	Ιωαννίδου, Φεβρωνία - Ιωάννης
collection	DSpace
description	Το θέμα της παρούσας εργασίας αφορά στο φάκελο εργασιών του μαθητή, γνωστός στους εκπαιδευτικούς και μη κύκλους ως portfolio. Στόχος μας είναι να γνωρίσουμε την συγκεκριμένη τεχνική αξιολόγησης και να διερευνήσουμε τις απόψεις εν ενεργεία εκπαιδευτικών για το portfolio και τη θέση που αυτό κατέχει στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και συγκεκριμένα στο Δημοτικό σχολείο. Αρχικά, προσεγγίζουμε θεωρητικά το ζήτημα της αξιολόγησης και στη συνέχεια εστιάζουμε στην τεχνική του φακέλου εργασιών (portfolio) του μαθητή. Ακολουθεί ανάλυση βασικών για το θέμα μας εννοιών, όπως της επίδοσης του μαθητή, τα στάδια και οι μορφές αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται σε μαθητές του δημοτικού σχολείου. Η εργασία μας ολοκληρώνεται με την παρουσίαση των ευρημάτων που προέκυψαν από την έρευνά μας και τη συζήτηση πάνω σε αυτά. Το δείγμα μας ήταν εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν η συνέντευξη. Τα βασικά αποτελέσματα που προέκυψαν είναι ότι οι εκπαιδευτικοί είναι γνώστες του φακέλου εργασιών του μαθητή ως μέσο αξιολόγησης της σχολικής επίδοσης, αλλά δε το χρησιμοποιούν συχνά, λόγω έλλειψης χρόνου ή γνώσεων. Ωστόσο, αναφέρονται στα πολλά πλεονεκτήματά του.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-13851
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-138512020-11-05T11:32:30Z Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών Ιωαννίδου, Φεβρωνία - Ιωάννης Βιτσιλάκη, Χρυσή Αξιολόγηση Αυθεντική αξιολόγηση Σχολική επίδοση Φάκελος εργασιών του μαθητή Ηλεκτρονικός φάκελος του μαθητή Assessment Authentic assessment School performance Student’s portfolio Student’s e-portfolio Το θέμα της παρούσας εργασίας αφορά στο φάκελο εργασιών του μαθητή, γνωστός στους εκπαιδευτικούς και μη κύκλους ως portfolio. Στόχος μας είναι να γνωρίσουμε την συγκεκριμένη τεχνική αξιολόγησης και να διερευνήσουμε τις απόψεις εν ενεργεία εκπαιδευτικών για το portfolio και τη θέση που αυτό κατέχει στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και συγκεκριμένα στο Δημοτικό σχολείο. Αρχικά, προσεγγίζουμε θεωρητικά το ζήτημα της αξιολόγησης και στη συνέχεια εστιάζουμε στην τεχνική του φακέλου εργασιών (portfolio) του μαθητή. Ακολουθεί ανάλυση βασικών για το θέμα μας εννοιών, όπως της επίδοσης του μαθητή, τα στάδια και οι μορφές αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται σε μαθητές του δημοτικού σχολείου. Η εργασία μας ολοκληρώνεται με την παρουσίαση των ευρημάτων που προέκυψαν από την έρευνά μας και τη συζήτηση πάνω σε αυτά. Το δείγμα μας ήταν εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν η συνέντευξη. Τα βασικά αποτελέσματα που προέκυψαν είναι ότι οι εκπαιδευτικοί είναι γνώστες του φακέλου εργασιών του μαθητή ως μέσο αξιολόγησης της σχολικής επίδοσης, αλλά δε το χρησιμοποιούν συχνά, λόγω έλλειψης χρόνου ή γνώσεων. Ωστόσο, αναφέρονται στα πολλά πλεονεκτήματά του. Topic of the present paper concerns the student’s works’ file, known to the educational and non-educational circles as “portfolio”. Our objective is to know the specific assessment technique and to explore the views of the operational instructors about the portfolio and the place it holds in the Greek educational reality and specifically in the Primary School. Thus, initially we approach theoretically the issue of assessment and next we focus on the student’s portfolio technique. What follows is an analysis of basic concepts relating to our topic, such as the student’s performance, the stages and the assessment forms used for primary school students. Our paper is completed with the presentation of the findings resulting from our research and the discussion on these findings. Our sample was Primary School teachers and the research tool used was the interview. The basic results are that the teachers know the student’s portfolio as a means of assessment of the school performance, but they do not use it often, due to lack of time or knowledge. However, they refer to its many advantages. 2015-11-19T10:46:41Z 2015-11-19T10:46:41Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=7EC502F2103C1C251DjBA9F0AA2E9C&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.108548&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/13851 el Ρόδος
spellingShingle	Αξιολόγηση Αυθεντική αξιολόγηση Σχολική επίδοση Φάκελος εργασιών του μαθητή Ηλεκτρονικός φάκελος του μαθητή Assessment Authentic assessment School performance Student’s portfolio Student’s e-portfolio Ιωαννίδου, Φεβρωνία - Ιωάννης Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών
title	Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών
title_full	Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών
title_fullStr	Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών
title_full_unstemmed	Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών
title_short	Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών
title_sort	η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών portfolio απόψεις εκπαιδευτικών
topic	Αξιολόγηση Αυθεντική αξιολόγηση Σχολική επίδοση Φάκελος εργασιών του μαθητή Ηλεκτρονικός φάκελος του μαθητή Assessment Authentic assessment School performance Student’s portfolio Student’s e-portfolio
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=7EC502F2103C1C251DjBA9F0AA2E9C&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.108548&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/13851
work_keys_str_mv	AT iōannidouphebrōniaiōannēs ēaxiologēsētēsscholikēsepidosēstōnmathētōntoudēmotikouscholeioumesōtouphakelouergasiōnportfolioapopseisekpaideutikōn

Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω του φακέλου εργασιών (portfolio) : απόψεις εκπαιδευτικών

Παρόμοια τεκμήρια