Διερεύνηση των αντιλήψεων των γυναικών εκπαιδευτικών Α/θμιας εκπαίδευσης που ασχολούνται με την περιβαλλοντική εκπαίδευση
Αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των αντιλήψεων των γυναικών εκπαιδευτικών Α/θμιας εκπαίδευσης που εμπλέκονται σε προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Σκοπός της μελέτης μας είναι η διερεύνηση των τρόπων με τους οποίους το γυναικείο φύλο με τις κοινωνικές του εγγραφές...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*8F*60*12*A1h*B3*B0*B2*0F*BFO9F*27*D5*12&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=17&WebPageNr=1&SearchTerm1=2007%20.1.46894&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=17 http://hdl.handle.net/11610/13846 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των αντιλήψεων των γυναικών εκπαιδευτικών Α/θμιας εκπαίδευσης που εμπλέκονται σε προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Σκοπός της μελέτης μας είναι η διερεύνηση των τρόπων με τους οποίους το γυναικείο φύλο με τις κοινωνικές του εγγραφές σηματοδοτεί μια «οπτική» πάνω στον κόσμο, τον άνθρωπο, τις ανθρώπινες κοινωνικές δράσεις, εισάγοντας γόνιμα μεθοδολογικά, επιστημολογικά και εννοιολογικά στοιχεία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.) και ειδικότερα στην μετεξέλιξή της σε Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία. Ως εκ τούτου, μέσα από τριγωνοποιημένη ποιοτική έρευνα διερευνάται και καταγράφεται: 1) το κοινωνικό και επαγγελματικό προφίλ των γυναικών εκπαιδευτικών που δραστηριοποιούνται στην Π.Ε. (δημογραφικά χαρακτηριστικά, εμπειρία, επιμόρφωση), 2) οι λόγοι που τις ωθούν να συμμετέχουν σε προγράμματα Π.Ε., 3) η επίδραση της συμμετοχής σε προγράμματα ΠΕ στην καθημερινή διδακτική τους πρακτική, 4) ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβάνονται οι γυναίκες αυτές την έμφυλη διάσταση της Π.Ε. και τέλος 5) το αντίκτυπο της συμμετοχής σε προγράμματα Π.Ε. στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία. |
|---|