Το φαινόμενο του κυβερνοεκφοβισμού σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης : ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου

Το φαινόμενο του κυβερνοεκφοβισμού σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης : ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου

Κανείς δεν μπορεί να αμφισβητήσει τα τεράστια οφέλη που προκύπτουν για τον άνθρωπο χάρη στην πρόοδο των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας, ωστόσο, υπάρχει μια σκοτεινή πλευρά της εν λόγω τεχνολογικής εξέλιξης που αφορά τη χρήση της για εκφοβιστικούς σκοπούς. Ο κυβερνοεκφοβισμός αναδεικνύεται...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Βενέτη, Παναγιούλα - Ηλίας
Other Authors: Ρούσσος, Πέτρος
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Σχολικό κλίμα
Κυβερνοεκφοβισμός
Γονικός έλεγχος
Οικογενειακή συνοχή
Φύλο
Ηλικία
Shcool climate
Cyber bullying
Parental monitoring
Family cohesion
Gender
Age
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%92%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CF%84%CE%B7%2C+%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1+&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%92%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CF%84%CE%B7%2C+%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1+&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*8D*E1*02*FC*94*9F*95a*14*40c*9F*B83*A1*87&EncodedQuery=*8D*E1*02*FC*94*9F*95a*14*40c*9F*B83*A1*87&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13839
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Κανείς δεν μπορεί να αμφισβητήσει τα τεράστια οφέλη που προκύπτουν για τον άνθρωπο χάρη στην πρόοδο των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας, ωστόσο, υπάρχει μια σκοτεινή πλευρά της εν λόγω τεχνολογικής εξέλιξης που αφορά τη χρήση της για εκφοβιστικούς σκοπούς. Ο κυβερνοεκφοβισμός αναδεικνύεται ως μείζον πρόβλημα, καθώς αποτελεί ένα ραγδαία αναπτυσσόμενο φαινόμενο το οποίο προέκυψε μετά την ένωση της νεανικής επιθετικότητας και της ψηφιακής επικοινωνίας. Η νέα «ηλεκτρονική παιδική χαρά» των κινητών τηλεφώνων και του Διαδικτύου εξασφαλίζει ότι οι έφηβοι μπορούν δυνητικά να τρομοκρατούν συνεχώς τους συνομηλίκους τους ακόμα και έξω από το παραδοσιακό περιβάλλον του σχολείου. ∆εδοµένου ότι τα φαινόμενα εκφοβισμού δε εκδηλώνονται σε απομονωμένο περιβάλλον αλλά αποτελούν σύνθετες κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, η παρούσα μελέτη εξέτασε τους μηχανισμούς μέσω των οποίων οι αντιλήψεις των μαθητών για το οικογενειακό και το σχολικό περιβάλλον επηρεάζουν τη συμμετοχή τους στο κυβερνοεκφοβισμό και τη θυματοποίηση. Διερευνήθηκε επίσης ο πιθανός ρόλος που διαδραματίζει η ηλικία και το φύλο. Από την ανάλυση των απαντήσεων που έδωσαν 231 μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ένα πακέτο από ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς, στατιστικώς σημαντική συσχέτιση διαπιστώθηκε μεταξύ των διαφορετικών ρόλων που μπορεί να λάβει ένα άτομο στον κυβερνοεκφοβισμό και του φύλου, καθώς και ανάμεσα στη συμμετοχή των εφήβων σε περιστατικά σχολικού εκφοβισμού και την ανάμιξή τους στον κυβερνοεκφοβισμό. Αντιθέτως, στατιστικώς ασήμαντη ήταν η επίδραση της ηλικίας, ενώ πολύ χαμηλή συσχέτιση παρατηρήθηκε ανάμεσα στους μικροσυστημικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες που εξετάστηκαν και τον κυβερνοεκφοβισμό.

Similar Items