Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton

Η εργασία αυτή έχει ως απώτερο στόχο, να φέρει σε επαφή τους αναγνώστες με το έργο της Βρετανής συγγραφέως Enid Blyton που αγαπήθηκε πολύ από τα παιδιά αλλά, παράλληλα, έτυχε και δριμείας κριτικής τόσο από κριτικούς λογοτεχνίας και βιβλιοθηκάριους όσο και από δασκάλους. Ακόμα, έχει σκοπό να βοηθήσει...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Βροντάκη, Αναστασία - Κωνσταντίνος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Φορμουλαϊκη λογοτεχνία Χαρακτήρες Πλοκή Διαηλικιακό κοινό Αφήγηση Σκηνικό Formulaic fiction Characters Plot Dual audience Narration Setting
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%92%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%92%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=7Et7C83vCD17C3yEFDD2119x9E3E&EncodedQuery=7Et7C83vCD17C3yEFDD2119x9E3E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/13753
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1784210651341651968
author	Βροντάκη, Αναστασία - Κωνσταντίνος
author_facet	Βροντάκη, Αναστασία - Κωνσταντίνος
author_sort	Βροντάκη, Αναστασία - Κωνσταντίνος
collection	DSpace
description	Η εργασία αυτή έχει ως απώτερο στόχο, να φέρει σε επαφή τους αναγνώστες με το έργο της Βρετανής συγγραφέως Enid Blyton που αγαπήθηκε πολύ από τα παιδιά αλλά, παράλληλα, έτυχε και δριμείας κριτικής τόσο από κριτικούς λογοτεχνίας και βιβλιοθηκάριους όσο και από δασκάλους. Ακόμα, έχει σκοπό να βοηθήσει τον αναγνώστη να προσεγγίσει ερμηνευτικά δύο σειρές βιβλίων της Blyton Five friends and Five Find Outers που απευθύνονται κυρίως σε νέους και να παρουσιάσει τα στοιχεία της φορμουλαϊκής λογοτεχνίας που εμφανίζονται στα συγκεκριμένα μυθιστορήματα. Παράλληλα, επιδιώκεται να διαπιστωθεί αν τα βιβλία της ανήκουν στο είδος των διηλικιακών βιβλίων. Ένας επιπλέον στόχος είναι να παρουσιάσει τις κατηγορίες που της προσάπτουν, ώστε να καταβληθούν προσπάθειες να αναιρεθούν.H εργασία απαρτίζεται από εννέα κεφάλαια. Ολοκληρώνεται με τα συμπεράσματα και τη βιβλιογραφία. Το πρώτο μέρος της εργασίας, που αφορά στις θεωρητικές προσεγγίσεις του έργου της Blyton, περιλαμβάνει τα τρία πρώτα κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μια αναφορά στην παραλογοτεχνία, καθώς ορισμένοι θεωρούν την Blyton συγγραφέα παραλογοτεχνικών έργων. Στο δεύτερο κεφάλαιο, επισημαίνουμε τις επικρίσεις που της προσάπτουν, ενώ παράλληλα αναφερόμαστε στους υποστηρικτές της, επιχειρούμε να την εντάξουμε στους εκπροσώπους της προφορικής παράδοσης. Επιπλέον, καταβάλλεται προσπάθεια να ερευνηθεί σε θεωρητικό επίπεδο, αν τα βιβλία της εμπίπτουν στο είδος των cross –over. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζουμε τις διασκευές του έργου της. Στο τέταρτο κεφάλαιο, από το οποίο ξεκινάει και το δεύτερο μέρος της εργασιάς, η ερμηνευτική προσέγγιση, αναφερόμαστε στα βιογραφικά της στοιχεία και την πορεία της ως συγγραφέως, ενώ παράλληλα αναλύεται η σχέση της με τους εκδότες και τους κριτικούς της παιδικής λογοτεχνίας. Στο τέταρτο, πέμπτο, έκτο, έβδομο, όγδοο και ένατο κεφάλαιο διερευνούμε τη λογοτεχνική αξία των βιβλίων της, εστιάζοντας στους χαρακτήρες, την πλοκή, το σκηνικό, το θέμα και την αφήγηση. Η εργασία ολοκληρώνεται με τα συμπεράσματα στα οποία οδηγηθήκαμε από την όσο είναι δυνατόν πιο αναλυτική προσέγγιση του έργου της με βάση τα εργαλεία της φορμουλαϊκής μυθοπλασίας αλλά και με τα εργαλεία που μας παρέχουν άλλες θεωρίες, όπως η χαρακτηρολογία (θεωρία των χαρακτήρων) σε συνάρτηση πάντα με τη φορμουλαϊκή μυθοπλασία.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-13753
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-137532020-11-09T08:03:32Z Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton Βροντάκη, Αναστασία - Κωνσταντίνος Φορμουλαϊκη λογοτεχνία Χαρακτήρες Πλοκή Διαηλικιακό κοινό Αφήγηση Σκηνικό Formulaic fiction Characters Plot Dual audience Narration Setting Η εργασία αυτή έχει ως απώτερο στόχο, να φέρει σε επαφή τους αναγνώστες με το έργο της Βρετανής συγγραφέως Enid Blyton που αγαπήθηκε πολύ από τα παιδιά αλλά, παράλληλα, έτυχε και δριμείας κριτικής τόσο από κριτικούς λογοτεχνίας και βιβλιοθηκάριους όσο και από δασκάλους. Ακόμα, έχει σκοπό να βοηθήσει τον αναγνώστη να προσεγγίσει ερμηνευτικά δύο σειρές βιβλίων της Blyton Five friends and Five Find Outers που απευθύνονται κυρίως σε νέους και να παρουσιάσει τα στοιχεία της φορμουλαϊκής λογοτεχνίας που εμφανίζονται στα συγκεκριμένα μυθιστορήματα. Παράλληλα, επιδιώκεται να διαπιστωθεί αν τα βιβλία της ανήκουν στο είδος των διηλικιακών βιβλίων. Ένας επιπλέον στόχος είναι να παρουσιάσει τις κατηγορίες που της προσάπτουν, ώστε να καταβληθούν προσπάθειες να αναιρεθούν.H εργασία απαρτίζεται από εννέα κεφάλαια. Ολοκληρώνεται με τα συμπεράσματα και τη βιβλιογραφία. Το πρώτο μέρος της εργασίας, που αφορά στις θεωρητικές προσεγγίσεις του έργου της Blyton, περιλαμβάνει τα τρία πρώτα κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μια αναφορά στην παραλογοτεχνία, καθώς ορισμένοι θεωρούν την Blyton συγγραφέα παραλογοτεχνικών έργων. Στο δεύτερο κεφάλαιο, επισημαίνουμε τις επικρίσεις που της προσάπτουν, ενώ παράλληλα αναφερόμαστε στους υποστηρικτές της, επιχειρούμε να την εντάξουμε στους εκπροσώπους της προφορικής παράδοσης. Επιπλέον, καταβάλλεται προσπάθεια να ερευνηθεί σε θεωρητικό επίπεδο, αν τα βιβλία της εμπίπτουν στο είδος των cross –over. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζουμε τις διασκευές του έργου της. Στο τέταρτο κεφάλαιο, από το οποίο ξεκινάει και το δεύτερο μέρος της εργασιάς, η ερμηνευτική προσέγγιση, αναφερόμαστε στα βιογραφικά της στοιχεία και την πορεία της ως συγγραφέως, ενώ παράλληλα αναλύεται η σχέση της με τους εκδότες και τους κριτικούς της παιδικής λογοτεχνίας. Στο τέταρτο, πέμπτο, έκτο, έβδομο, όγδοο και ένατο κεφάλαιο διερευνούμε τη λογοτεχνική αξία των βιβλίων της, εστιάζοντας στους χαρακτήρες, την πλοκή, το σκηνικό, το θέμα και την αφήγηση. Η εργασία ολοκληρώνεται με τα συμπεράσματα στα οποία οδηγηθήκαμε από την όσο είναι δυνατόν πιο αναλυτική προσέγγιση του έργου της με βάση τα εργαλεία της φορμουλαϊκής μυθοπλασίας αλλά και με τα εργαλεία που μας παρέχουν άλλες θεωρίες, όπως η χαρακτηρολογία (θεωρία των χαρακτήρων) σε συνάρτηση πάντα με τη φορμουλαϊκή μυθοπλασία. The ultimate goal of this work is to make known to the readers the work of a British writer Enid Blyton, much loved by children. At the same time it received intense criticism from both literary critics and librarians as well as by teachers. Still, it aims to help the reader to approach the interpretation of two book series, the Blyton Five Friends and the Five Find Outers that cater to young people and to present elements of formulaic literature appearing in those novels. At the same time, sought to determine whether the books belong to the kind of dual audience books. An additional aim is to present the categories of complaining that efforts to be undone.This work consists of nine chapters and it ends with conclusions and bibliography. The first part of the work focuses on the theoretical approaches to the work of Blyton, and it includes the first three chapters. The first chapter is a reference to paralogotechnia, as some believe the author Blyton paraliterature projects. In the second chapter, we note the criticisms against it, while talking to supporters, attempting to integrate the representatives of the oral tradition. In addition, there is an effort to investigate theoretically, if the books fall within the type of cross-over. In the third chapter, we present adaptations of her work. In the fourth chapter, which begins the second part, the interpretive approach, we refer to the biographical data and the course as a writer, while analyzing the relationship with publishers and critics of children's literature. In the fourth, fifth, sixth, seventh, eighth and ninth chapter, it explores the literary value of the books, focusing on the characters, plot, setting, theme and narrative. The paper ends with the conclusions we have come from as far as possible analytical approach to project-based tools formulaic fiction, but also with the tools we provide other theories, such as the Character Structures (theory of characters), etc., always bearing in mind the formulaic fiction. 2015-11-19T10:44:40Z 2015-11-19T10:44:40Z 2012 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%92%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%92%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=7Et7C83vCD17C3yEFDD2119x9E3E&EncodedQuery=7Et7C83vCD17C3yEFDD2119x9E3E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/13753 el Ρόδος
spellingShingle	Φορμουλαϊκη λογοτεχνία Χαρακτήρες Πλοκή Διαηλικιακό κοινό Αφήγηση Σκηνικό Formulaic fiction Characters Plot Dual audience Narration Setting Βροντάκη, Αναστασία - Κωνσταντίνος Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton
title	Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton
title_full	Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton
title_fullStr	Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton
title_full_unstemmed	Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton
title_short	Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton
title_sort	λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά το παράδειγμα της enid blyton
topic	Φορμουλαϊκη λογοτεχνία Χαρακτήρες Πλοκή Διαηλικιακό κοινό Αφήγηση Σκηνικό Formulaic fiction Characters Plot Dual audience Narration Setting
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%92%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%92%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=7Et7C83vCD17C3yEFDD2119x9E3E&EncodedQuery=7Et7C83vCD17C3yEFDD2119x9E3E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/13753
work_keys_str_mv	AT brontakēanastasiakōnstantinos logotechnikesanagnōseisgiapaidiatoparadeigmatēsenidblyton

Λογοτεχνικές αναγνώσεις για παιδιά: το παράδειγμα της Enid Blyton

Παρόμοια τεκμήρια