| _version_ |
1828462053873942528
|
| author |
Δερδελάκου, Χαρίκλεια - Νεφέλη - Δημήτριος
|
| author2 |
Αναγνωστοπούλου, Διαμάντη
|
| author_facet |
Αναγνωστοπούλου, Διαμάντη
Δερδελάκου, Χαρίκλεια - Νεφέλη - Δημήτριος
|
| author_sort |
Δερδελάκου, Χαρίκλεια - Νεφέλη - Δημήτριος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παιδική ηλικία αποτελεί μια περίοδο της ζωής του ατόμου που για τους περισσότερους συνεπάγεται συγκεκριμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Ωστόσο, αρκετές μελέτες, με επικρατούσα αυτή του Philippe Aries, Centuries of Childhood (Αιώνες Παιδικής Ηλικίας) (1973), η οποία αποτελεί μελέτη σταθμό στις κοινωνικές έρευνες, απέδειξαν ότι η παιδική ηλικία νοηματοδοτείται διαφορετικά σε κάθε εποχή, γεγονός που μας κάνει να αμφισβητήσουμε την ιδέα ότι αποτελείται από κάποια προκαθορισμένα και αμετάβλητα γνωρίσματα. Όπως η έννοια της παιδικότητας δεν είναι σταθερή, έτσι και η παιδική λογοτεχνία που διαμορφώνεται με βάση τους αναγνώστες της αλλά και τις αντιλήψεις που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά, είναι ένας όρος μεταβαλλόμενος, ευρύς και ασαφής. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να ερευνήσει πώς αναπαρίσταται το παιδί σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας. Επιλέγουμε να ασχοληθούμε με επτά σύγχρονα ελληνικά παιδικά βιβλία που φαίνεται να φέρουν κάποια κοινά γνωρίσματα ως προς τον τρόπο που παρουσιάζουν τους παιδικούς χαρακτήρες. To κύριο ερευνητικό μας ερώτημα είναι το πώς αναπαρίσταται το παιδί στα σύγχρονα ελληνικά παιδικά βιβλία και αν όντως φέρει επιρροές από τον μικρό ΝικόλαΗ μέθοδος που ακολουθήθηκε συνοπτικά θα μπορούσε να περιγραφεί ως μια συγκριτική ανάλυση των βιβλίων της σειράς του μικρού Νικόλα με το δείγμα των εφτά σύγχρονων ελληνικών παιδικών βιβλίων που φαίνονται να φέρουν επιρροές από το έργο του Γκοσινί. Τα βιβλία των δύο αυτών ομάδων αναλύθηκαν ως προς τέσσερις βασικούς άξονες: τις αφηγηματικές τεχνικές, το χιούμορ, τα παιδιά σε σχέση με τον εαυτό τους και τους ομηλίκους τους και τα παιδιά σε σχέση με τους ενήλικες του περιβάλλοντός τους.Συγκρίνοντας τις δύο ομάδες βιβλίων ως προς τα αφηγηματικά χαρακτηριστικά τους, καταλήξαμε στα εξής βασικά συμπεράσματα: Πρώτον, και οι δύο κατηγορίες βιβλίων περιέχουν αληθοφανείς και αξιόπιστους παιδικούς χαρακτήρες που απευθύνονται με αμεσότητα στους αναγνώστες τους και που χρησιμοποιούν μια παιδική "αυθεντική" γλώσσα, χαρακτηριστικά που ευνοούν την ταύτιση των αναγνωστών με αυτούς. Επίσης, τα συγκεκριμένα βιβλία ξεφεύγουν από το συντηρητικό διδακτικό τρόπο γραφής, ενώ όμως την ίδια στιγμή, μέσα από την πολυφωνία εκφράζουν και ενήλικες αντιλήψεις, συχνά ασκώντας κριτική στον κόσμο των ενηλίκων. Μέσα από την ανάλυση του χιούμορ, στα βιβλία που μελετάμε οι συγγραφείς δείχνουν να παίρνουν το μέρος των παιδιών, αμφισβητώντας την εξουσία των ενηλίκων. Αναφορικά με τα γνωρίσματα των παιδικών χαρακτήρων, και στις δύο ομάδες βιβλίων τονίζεται η φιλία ως βασική συνιστώσα της ζωής των παιδιών. Σε αντίθεση με τον μικρό Νικόλα που βρίθει από έμφυλα στερεότυπα, στα σύγχρονα παιδικά βιβλία παρατηρείται μια μερική άρση τους. Ακόμη, και στις δύο ομάδες βιβλίων συναντάμε χαρακτήρες χαμηλής μίμησης, με αδυναμίες που μπλέκονται σε ρεαλιστικές καθημερινές περιπέτειες. Σχετικά με τις συμπεριφορές των ενηλίκων προς τα παιδιά, οι ενήλικες δείχνουν ενδιαφέρον προς τα παιδιά, τέτοιο που κάποιες φορές αγγίζει τα όρια του υπερπροστατευτισμού. Άλλες φορές πάλι, παρουσιάζουν έλλειψη υπομονής, επιπλήττουν και τιμωρούν τους παιδικούς χαρακτήρες και παρερμηνεύουν τα λόγια και τις αντιδράσεις τους. Τέλος, τα παιδιά και στις δύο ομάδες βιβλίων άλλοτε δείχνουν να θαυμάζουν τους ενήλικες του περιβάλλοντός τους και άλλοτε ασκούν κριτική σε αυτούς. Παράλληλα, αρκετές φορές, τείνουν να παρερμηνεύουν τα λόγια και τις συμπεριφορές των ενηλίκων. Αυτό που διαφοροποιεί τις δύο κατηγορίες βιβλίων είναι ότι από ο μικρός Νικόλας παρουσιάζει μια ψευδή αθωότητα μέσα από την οποία ασκεί κριτική και επίσης τόσο αυτός όσο και οι φίλοι του δείχνουν να αδιαφορούν για τις επιπλήξεις που τους γίνονται και να αρνούνται να συμμορφωθούν. Αντίθετα, οι σύγχρονοι παιδικοί χαρακτήρες των ελληνικών βιβλίων ασκούν άμεση και δριμεία κριτική στους ενήλικες αλλά παρουσιάζονται ως πιο υπάκουα παιδιά. Τα συμπεράσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν ευρήματα ανάλογων ερευνών διεθνώς και συνεισφέρουν στη διερεύνηση της αναπαράστασης της παιδικής ηλικίας στην παιδική λογοτεχνία. Επειδή, πρόκειται για ένα ευρύ θέμα, αφού κάθε λογοτεχνικό είδος, κάθε εποχή αλλά και κάθε συγγραφέας αντιλαμβάνεται με ξεχωριστό τρόπο την παιδικότητα, η μελέτη αυτή βοηθά ώστε να καλυφθεί ένα μέρος αυτής της εκτενούς μελέτης.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-13688
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-136882020-11-09T12:23:55Z Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας Δερδελάκου, Χαρίκλεια - Νεφέλη - Δημήτριος Αναγνωστοπούλου, Διαμάντη Αναπαράσταση παιδιού Χιούμορ Τεχνικές αφήγησης Παιδική λογοτεχνία Μικρός Νικόλας Representations of childhood Children's literature Narrative techniques Humour Little Nicholas Η παιδική ηλικία αποτελεί μια περίοδο της ζωής του ατόμου που για τους περισσότερους συνεπάγεται συγκεκριμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Ωστόσο, αρκετές μελέτες, με επικρατούσα αυτή του Philippe Aries, Centuries of Childhood (Αιώνες Παιδικής Ηλικίας) (1973), η οποία αποτελεί μελέτη σταθμό στις κοινωνικές έρευνες, απέδειξαν ότι η παιδική ηλικία νοηματοδοτείται διαφορετικά σε κάθε εποχή, γεγονός που μας κάνει να αμφισβητήσουμε την ιδέα ότι αποτελείται από κάποια προκαθορισμένα και αμετάβλητα γνωρίσματα. Όπως η έννοια της παιδικότητας δεν είναι σταθερή, έτσι και η παιδική λογοτεχνία που διαμορφώνεται με βάση τους αναγνώστες της αλλά και τις αντιλήψεις που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά, είναι ένας όρος μεταβαλλόμενος, ευρύς και ασαφής. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να ερευνήσει πώς αναπαρίσταται το παιδί σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας. Επιλέγουμε να ασχοληθούμε με επτά σύγχρονα ελληνικά παιδικά βιβλία που φαίνεται να φέρουν κάποια κοινά γνωρίσματα ως προς τον τρόπο που παρουσιάζουν τους παιδικούς χαρακτήρες. To κύριο ερευνητικό μας ερώτημα είναι το πώς αναπαρίσταται το παιδί στα σύγχρονα ελληνικά παιδικά βιβλία και αν όντως φέρει επιρροές από τον μικρό ΝικόλαΗ μέθοδος που ακολουθήθηκε συνοπτικά θα μπορούσε να περιγραφεί ως μια συγκριτική ανάλυση των βιβλίων της σειράς του μικρού Νικόλα με το δείγμα των εφτά σύγχρονων ελληνικών παιδικών βιβλίων που φαίνονται να φέρουν επιρροές από το έργο του Γκοσινί. Τα βιβλία των δύο αυτών ομάδων αναλύθηκαν ως προς τέσσερις βασικούς άξονες: τις αφηγηματικές τεχνικές, το χιούμορ, τα παιδιά σε σχέση με τον εαυτό τους και τους ομηλίκους τους και τα παιδιά σε σχέση με τους ενήλικες του περιβάλλοντός τους.Συγκρίνοντας τις δύο ομάδες βιβλίων ως προς τα αφηγηματικά χαρακτηριστικά τους, καταλήξαμε στα εξής βασικά συμπεράσματα: Πρώτον, και οι δύο κατηγορίες βιβλίων περιέχουν αληθοφανείς και αξιόπιστους παιδικούς χαρακτήρες που απευθύνονται με αμεσότητα στους αναγνώστες τους και που χρησιμοποιούν μια παιδική "αυθεντική" γλώσσα, χαρακτηριστικά που ευνοούν την ταύτιση των αναγνωστών με αυτούς. Επίσης, τα συγκεκριμένα βιβλία ξεφεύγουν από το συντηρητικό διδακτικό τρόπο γραφής, ενώ όμως την ίδια στιγμή, μέσα από την πολυφωνία εκφράζουν και ενήλικες αντιλήψεις, συχνά ασκώντας κριτική στον κόσμο των ενηλίκων. Μέσα από την ανάλυση του χιούμορ, στα βιβλία που μελετάμε οι συγγραφείς δείχνουν να παίρνουν το μέρος των παιδιών, αμφισβητώντας την εξουσία των ενηλίκων. Αναφορικά με τα γνωρίσματα των παιδικών χαρακτήρων, και στις δύο ομάδες βιβλίων τονίζεται η φιλία ως βασική συνιστώσα της ζωής των παιδιών. Σε αντίθεση με τον μικρό Νικόλα που βρίθει από έμφυλα στερεότυπα, στα σύγχρονα παιδικά βιβλία παρατηρείται μια μερική άρση τους. Ακόμη, και στις δύο ομάδες βιβλίων συναντάμε χαρακτήρες χαμηλής μίμησης, με αδυναμίες που μπλέκονται σε ρεαλιστικές καθημερινές περιπέτειες. Σχετικά με τις συμπεριφορές των ενηλίκων προς τα παιδιά, οι ενήλικες δείχνουν ενδιαφέρον προς τα παιδιά, τέτοιο που κάποιες φορές αγγίζει τα όρια του υπερπροστατευτισμού. Άλλες φορές πάλι, παρουσιάζουν έλλειψη υπομονής, επιπλήττουν και τιμωρούν τους παιδικούς χαρακτήρες και παρερμηνεύουν τα λόγια και τις αντιδράσεις τους. Τέλος, τα παιδιά και στις δύο ομάδες βιβλίων άλλοτε δείχνουν να θαυμάζουν τους ενήλικες του περιβάλλοντός τους και άλλοτε ασκούν κριτική σε αυτούς. Παράλληλα, αρκετές φορές, τείνουν να παρερμηνεύουν τα λόγια και τις συμπεριφορές των ενηλίκων. Αυτό που διαφοροποιεί τις δύο κατηγορίες βιβλίων είναι ότι από ο μικρός Νικόλας παρουσιάζει μια ψευδή αθωότητα μέσα από την οποία ασκεί κριτική και επίσης τόσο αυτός όσο και οι φίλοι του δείχνουν να αδιαφορούν για τις επιπλήξεις που τους γίνονται και να αρνούνται να συμμορφωθούν. Αντίθετα, οι σύγχρονοι παιδικοί χαρακτήρες των ελληνικών βιβλίων ασκούν άμεση και δριμεία κριτική στους ενήλικες αλλά παρουσιάζονται ως πιο υπάκουα παιδιά. Τα συμπεράσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν ευρήματα ανάλογων ερευνών διεθνώς και συνεισφέρουν στη διερεύνηση της αναπαράστασης της παιδικής ηλικίας στην παιδική λογοτεχνία. Επειδή, πρόκειται για ένα ευρύ θέμα, αφού κάθε λογοτεχνικό είδος, κάθε εποχή αλλά και κάθε συγγραφέας αντιλαμβάνεται με ξεχωριστό τρόπο την παιδικότητα, η μελέτη αυτή βοηθά ώστε να καλυφθεί ένα μέρος αυτής της εκτενούς μελέτης. literature texts'Childhood represents a period in one's life that involves specific features for most of them. However, several studies with predominantly that of Philippe Aries Centuries of Childhood (1973) have shown that childhood takes meaning differently every time, a fact that makes us doubt the idea that it consists of predetermined and invariant features. Similarly, children's literature, which is formed on the basis of the readers and adults’ perceptions of children, is a wide, vague and changing term. Therefore, each individual author’s representations of childhood form a broad and interesting field for analysis. The aim of this study is to examine how the child is represented in seven contemporary Greek children's books compared to René Goscinny's Little Nicholas stories. We rely on the assumption that the authors of these children's books are influenced by the child's pattern introduced in Little Nicholas. The method followed could be described as a comparative analysis between the series of Little Nicholas and the sample of the seven contemporary Greek children's books. The books of these two groups were analyzed around four major areas: narrative techniques, humor, children in relation to themselves and their peers and children in relation to adults of their environment. The main results are summarized as follows: In regard to the narrative features, both book categories contain plausible and reliable child characters and use a child "authentic" language. Narrator and focaliser identify, thus leading readers to observe the flaws and irregularities of the adult world through the child’s naive and honest perspective. Both book groups are beyond the conservative teaching writing style, although, through pluralism, they express adults’ critical perceptions of the adult world. As regards humor, the authors taking the children’s side, challenge the authority of adults and criticize their conventional thinking. Regarding the characteristics of children characters, in both book groups, friendship is emphasized as an essential component in children's lives. Characters are low mimetic with weaknesses, entangled in realistic everyday adventures. Unlike Little Nicholas books which are replete with gendered stereotypes, in Greek children's books gender stereotypes are less frequent. Concerning adults’ behavior towards children, it ranges from overprotective to lacking patience. What differentiates the two book categories is that Little Nicholas shows a false innocence while child characters in contemporary Greek books, though more obedient, criticize adults harshly.The findings of the survey confirm the findings of similar surveys internationally and contribute to the investigation of the representation of childhood in children's literature. Since this is a broad topic, as every genre, this study assists in order to fill a part of this extensive study. 2015-11-19T10:44:26Z 2015-11-19T10:44:26Z 2014 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%B4%CE%B5%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A7%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%B4%CE%B5%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A7%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%B1&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=Bv*8F*96*83*FD*F2fJ*BD*FA*E4*F4*040W&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/13688 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Αναπαράσταση παιδιού
Χιούμορ
Τεχνικές αφήγησης
Παιδική λογοτεχνία
Μικρός Νικόλας
Representations of childhood
Children's literature
Narrative techniques
Humour
Little Nicholas
Δερδελάκου, Χαρίκλεια - Νεφέλη - Δημήτριος
Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| title |
Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| title_full |
Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| title_fullStr |
Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| title_full_unstemmed |
Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| title_short |
Σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| title_sort |
σύγχρονες αναπαραστάσεις του παιδιού σε σύγχρονα κείμενα παιδικής λογοτεχνίας
|
| topic |
Αναπαράσταση παιδιού
Χιούμορ
Τεχνικές αφήγησης
Παιδική λογοτεχνία
Μικρός Νικόλας
Representations of childhood
Children's literature
Narrative techniques
Humour
Little Nicholas
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%B4%CE%B5%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A7%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%B4%CE%B5%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%A7%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%B1&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=Bv*8F*96*83*FD*F2fJ*BD*FA*E4*F4*040W&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/13688
|
| work_keys_str_mv |
AT derdelakoucharikleianephelēdēmētrios synchronesanaparastaseistoupaidiousesynchronakeimenapaidikēslogotechnias
|