Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια

Η μαθηματική σκέψη των παιδιών αναπτύσσεται μέσα από συγκεκριμένα εξελικτικά στάδια. Κατά την ανάπτυξη αυτή εμφανίζονται πολλές δυσκολίες, παρανοήσεις και στερεοτυπικές ή λανθασμένες αντιλήψεις. Οι μεγαλύτερες δυσκολίες αφορούν την αναγνώριση του τρίγωνου, το οποίο τα παιδιά όλων των ηλικιών έχουν σ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Καλαφατά, Μαρία - Μιχαήλ
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Διαφορετικές αναπαραστάσεις τριγώνου Αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου Εικονογραφημένο σενάριο Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου Different triangles representations Identifying different triangles representations Illustrated scenario Desining illustrated scenario
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=FFA0QqCDq8B7CCDA360E7E13E3E*09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.106819&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/13661
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1784210640669245440
author	Καλαφατά, Μαρία - Μιχαήλ
author_facet	Καλαφατά, Μαρία - Μιχαήλ
author_sort	Καλαφατά, Μαρία - Μιχαήλ
collection	DSpace
description	Η μαθηματική σκέψη των παιδιών αναπτύσσεται μέσα από συγκεκριμένα εξελικτικά στάδια. Κατά την ανάπτυξη αυτή εμφανίζονται πολλές δυσκολίες, παρανοήσεις και στερεοτυπικές ή λανθασμένες αντιλήψεις. Οι μεγαλύτερες δυσκολίες αφορούν την αναγνώριση του τρίγωνου, το οποίο τα παιδιά όλων των ηλικιών έχουν συνηθίσει να το ταυτίζουν με το ισοσκελές και ισόπλευρο τρίγωνο με οριζόντια βάση και κορυφή προς τα πάνω, απορρίπτοντας οποιαδήποτε άλλη μορφή του ως τρίγωνο. Στόχος της εργασίας είναι να διερευνήσει κατά πόσο μπορούν τα νήπια να αναγνωρίσουν διαφορετικές αναπαραστάσεις του τριγώνου, μέσα από σχεδιασμένο εικονογραφημένο σενάριο που λαμβάνει υπόψη του τις στερεοτυπικές εικόνες των παιδιών για τα τρίγωνα. Μέσα από εξατομικευμένη συνέντευξη που πραγματοποιήθηκε σε 20 νήπια φάνηκε ότι μέσα από το εικονογραφημένο σενάριο όλα τα νήπια κατάφεραν να αναγνωρίσουν διαφορετικές αναπαραστάσεις του τριγώνου, πέραν των στερεοτυπικών. Ωστόσο, κάποιες αναπαραστάσεις τριγώνων συνέχισαν να προβληματίζουν και να διχάζουν τα παιδιά.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-13661
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-136612020-11-09T13:34:43Z Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια Καλαφατά, Μαρία - Μιχαήλ Διαφορετικές αναπαραστάσεις τριγώνου Αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου Εικονογραφημένο σενάριο Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου Different triangles representations Identifying different triangles representations Illustrated scenario Desining illustrated scenario Η μαθηματική σκέψη των παιδιών αναπτύσσεται μέσα από συγκεκριμένα εξελικτικά στάδια. Κατά την ανάπτυξη αυτή εμφανίζονται πολλές δυσκολίες, παρανοήσεις και στερεοτυπικές ή λανθασμένες αντιλήψεις. Οι μεγαλύτερες δυσκολίες αφορούν την αναγνώριση του τρίγωνου, το οποίο τα παιδιά όλων των ηλικιών έχουν συνηθίσει να το ταυτίζουν με το ισοσκελές και ισόπλευρο τρίγωνο με οριζόντια βάση και κορυφή προς τα πάνω, απορρίπτοντας οποιαδήποτε άλλη μορφή του ως τρίγωνο. Στόχος της εργασίας είναι να διερευνήσει κατά πόσο μπορούν τα νήπια να αναγνωρίσουν διαφορετικές αναπαραστάσεις του τριγώνου, μέσα από σχεδιασμένο εικονογραφημένο σενάριο που λαμβάνει υπόψη του τις στερεοτυπικές εικόνες των παιδιών για τα τρίγωνα. Μέσα από εξατομικευμένη συνέντευξη που πραγματοποιήθηκε σε 20 νήπια φάνηκε ότι μέσα από το εικονογραφημένο σενάριο όλα τα νήπια κατάφεραν να αναγνωρίσουν διαφορετικές αναπαραστάσεις του τριγώνου, πέραν των στερεοτυπικών. Ωστόσο, κάποιες αναπαραστάσεις τριγώνων συνέχισαν να προβληματίζουν και να διχάζουν τα παιδιά. Children follow certain levels of geometric thinking development. As students progress through levels of thought in geometry they usually appear many difficulties, misconceptions and stereotypical or incorrect perceptions. The biggest difficulties concern the recognition of the triangle, which children of all ages are used to identify it with the isosceles and equilateral triangle with a horizontal base and top upwards, rejecting any other form of a triangle. The aim of this study is to investigate whether kindergartners can recognize different representations of the triangle, through designed illustrated scenario that considers the stereotypical images of children on the triangles. Through personalized interviews which conducted in 20 young children in the space of a kindergarten seemed that through the illustrated scenario all kindergartners were able to recognize different representations of the triangle, beyond stereotypes. However, some representations of the triangle continued to trouble and divide the children. 2015-11-19T10:44:20Z 2015-11-19T10:44:20Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=FFA0QqCDq8B7CCDA360E7E13E3E*09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.106819&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/13661 el Ρόδος
spellingShingle	Διαφορετικές αναπαραστάσεις τριγώνου Αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου Εικονογραφημένο σενάριο Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου Different triangles representations Identifying different triangles representations Illustrated scenario Desining illustrated scenario Καλαφατά, Μαρία - Μιχαήλ Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
title	Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
title_full	Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
title_fullStr	Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
title_full_unstemmed	Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
title_short	Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
title_sort	σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια
topic	Διαφορετικές αναπαραστάσεις τριγώνου Αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου Εικονογραφημένο σενάριο Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου Different triangles representations Identifying different triangles representations Illustrated scenario Desining illustrated scenario
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=FFA0QqCDq8B7CCDA360E7E13E3E*09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.106819&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/13661
work_keys_str_mv	AT kalaphatamariamichaēl schediasmoseikonographēmenousenariougiatēnanagnōrisēdiaphoretikōnanaparastaseōntoutrigōnouaponēpia

Σχεδιασμός εικονογραφημένου σεναρίου για την αναγνώριση διαφορετικών αναπαραστάσεων του τριγώνου από νήπια

Παρόμοια τεκμήρια