Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση

Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή εκπονήθηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή» του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστήμιου Αιγαίου. Στόχος είναι να ερευνηθεί η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής και να αναλυθεί το πώς κα...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Κυριακοπούλου, Ανδριάνα - Δημήτριος
Other Authors:	Γιαβρίμης, Παναγιώτης
Language:	Greek
Published:	2015
Subjects:	Κινητικές αναπηρίες Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Κοινωνική συνοχή Physical disabilities Secondary education Social cohesion
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=92EE4072DF8F03D3A0CGBDFF5CD*9C&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=5&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.15587&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=5 http://hdl.handle.net/11610/11946
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828460084612562944
author	Κυριακοπούλου, Ανδριάνα - Δημήτριος
author2	Γιαβρίμης, Παναγιώτης
author_facet	Γιαβρίμης, Παναγιώτης Κυριακοπούλου, Ανδριάνα - Δημήτριος
author_sort	Κυριακοπούλου, Ανδριάνα - Δημήτριος
collection	DSpace
description	Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή εκπονήθηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή» του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστήμιου Αιγαίου. Στόχος είναι να ερευνηθεί η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής και να αναλυθεί το πώς και με ποιες δυσκολίες πραγματοποιείται η ένταξη των ατόμων με Κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση. Κύριος στόχος είναι να μελετηθεί η άποψη των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα άτομα με Κινητικά προβλήματα μέσα στα γενικά σχολεία. Στην εποχή μας τα παιδιά με Κινητικές αναπηρίες δεν μπορούν να μένουν έξω από το σχολείο και τις δράσεις του. Σημαντικός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού που θα βοηθήσει το παιδί με κινητική αναπηρία να ενταχθεί ισότιμα στην κοινωνία, μέσα στο κατάλληλο εργασιακό καθεστώς.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-11946
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-119462020-11-20T13:13:01Z Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση Κυριακοπούλου, Ανδριάνα - Δημήτριος Γιαβρίμης, Παναγιώτης Κινητικές αναπηρίες Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Κοινωνική συνοχή Physical disabilities Secondary education Social cohesion Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή εκπονήθηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή» του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστήμιου Αιγαίου. Στόχος είναι να ερευνηθεί η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής και να αναλυθεί το πώς και με ποιες δυσκολίες πραγματοποιείται η ένταξη των ατόμων με Κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση. Κύριος στόχος είναι να μελετηθεί η άποψη των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα άτομα με Κινητικά προβλήματα μέσα στα γενικά σχολεία. Στην εποχή μας τα παιδιά με Κινητικές αναπηρίες δεν μπορούν να μένουν έξω από το σχολείο και τις δράσεις του. Σημαντικός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού που θα βοηθήσει το παιδί με κινητική αναπηρία να ενταχθεί ισότιμα στην κοινωνία, μέσα στο κατάλληλο εργασιακό καθεστώς. 2015-11-18T10:10:16Z 2015-11-18T10:10:16Z 2011 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=92EE4072DF8F03D3A0CGBDFF5CD*9C&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=5&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.15587&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=5 http://hdl.handle.net/11610/11946 el application/pdf Μυτιλήνη
spellingShingle	Κινητικές αναπηρίες Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Κοινωνική συνοχή Physical disabilities Secondary education Social cohesion Κυριακοπούλου, Ανδριάνα - Δημήτριος Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
title	Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
title_full	Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
title_fullStr	Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
title_full_unstemmed	Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
title_short	Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
title_sort	η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση
topic	Κινητικές αναπηρίες Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Κοινωνική συνοχή Physical disabilities Secondary education Social cohesion
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=92EE4072DF8F03D3A0CGBDFF5CD*9C&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=5&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.15587&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=5 http://hdl.handle.net/11610/11946
work_keys_str_mv	AT kyriakopoulouandrianadēmētrios ēekpaideusēōsparagontaskoinōnikēssynochēsēentaxētōnatomōnmekinētikaproblēmatastēndeuterobathmiatypikēekpaideusē

Η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής: η ένταξη των ατόμων με κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση

Similar Items