Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης

Το σχολείο αποτελεί μια μικρογραφία της κάθε κοινωνίας και ως τέτοια αντικατοπτρίζει τα κοινωνικά προβλήματα της εποχής του. Μέσα σ'αυτό εκπροσωπούνται όλες οι κοινωνικές ομάδες και καλούνται να συμβιώσουν ομαλά. Έτσι σε κάθε σχολική τάξη φοιτούν παιδιά που προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Παπαθανασίου, Ευαγγελία
Other Authors: Ψημίτης, Μιχάλης
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*15*0C*AC*E1*D1*87*1D*7B*24*A4*15*B7g*1A*BA*F9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.6508&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2
http://hdl.handle.net/11610/11891
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1828461577677832192
author Παπαθανασίου, Ευαγγελία
author2 Ψημίτης, Μιχάλης
author_facet Ψημίτης, Μιχάλης
Παπαθανασίου, Ευαγγελία
author_sort Παπαθανασίου, Ευαγγελία
collection DSpace
description Το σχολείο αποτελεί μια μικρογραφία της κάθε κοινωνίας και ως τέτοια αντικατοπτρίζει τα κοινωνικά προβλήματα της εποχής του. Μέσα σ'αυτό εκπροσωπούνται όλες οι κοινωνικές ομάδες και καλούνται να συμβιώσουν ομαλά. Έτσι σε κάθε σχολική τάξη φοιτούν παιδιά που προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά, οικονομικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Οι ομάδες των παιδιών που προέρχονται από διαφορετικά περιβάλλοντα και των οποίων ο πολιτισμός διαφέρει από τον πολιτισμό του σχολείου έχουν τα τελευταία χρόνια αυξηθεί σημαντικά λόγω της εισροής των οικονομικών μεταναστών στη χώρα. Αυτά τα παιδιά μαζί με τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα μάθησης και δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του σχολικού συστήματος, καθώς και εκείνα που παρουσιάζουν προβλήματα στη συμπεριφορά, κινδυνεύουν συχνά από αποκλεισμό μέσα στη σχολική τάξη. Το θέατρο και το θεατρικό παιχνίδι όταν χρησιμοποιηθούν μέσα στο σχολείο μπορούν να αποτελέσουν ένα ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο για το δάσκαλο και να βοηθήσουν τα παιδιά που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες να ενσωματωθούν καλύτερα. Τα παιδιά παίζοντας θέατρο μέσα στο σχολείο και οργανώνοντας θεατρικές παραστάσεις μαθαίνουν να εργάζονται συλλογικά, να δουλεύουν σε ομάδες, να δέχονται τις απόψεις των άλλων, να συνεργάζονται. Μέσα από το παιχνίδι και τη χαρά της δημιουργίας αποκτούν εκείνες τις δεξιότητες που τα βοηθούν να αισθάνονται καλά μέσα στο σχολικό περιβάλλον, να αποδέχονται ο ένας τον άλλον, να συμβιώνουν με το "διαφορετικό" και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, ώστε να βελτιώνουν την αυτοεικόνα τους. Στο ερευνητικό μέρος της εργασίας χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος των Κοινωνικών Επιστημών, της Ομάδας Εστίασης. Στην Ομάδα Εστίασης συμμετείχαν εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, μια μουσικός και ένας διευθυντής Δημοτικού Σχολείου. Μέσα από τη συζήτηση και τη διάδραση μεταξύ των μελών της, εμφανίστηκαν και νέα στοχεία που δεν είχαν προβλεφθεί αρχικά. Οι εκπαιδευτικοί πιστεύνουν στη δύναμη του θεάτρου και του θεατρικού παιχνιδιού μέσα στο σχολείο. Η εμπειρία τους έχει δείξει ότι τα παιδιά βοηθιούνται με τις θεατρικές δράσεις να ενσωματωθούν καλύτερα και να μάθουν ν'αποδέχονται ο ένας τον άλλο χωρίς διακρίσεις. Πιστεύουν ακόμα ότι πρέπει να περνούν από την κατάλληλη εκπαίδευση, ώστε να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν το θέατρο και το θεατρικό παιχνίδι μέσα στο σχολείο.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-11891
institution Hellanicus
language Greek
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-118912020-11-19T10:03:37Z Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης Παπαθανασίου, Ευαγγελία Ψημίτης, Μιχάλης Κοινωνικός αποκλεισμός Social problems Ενσωμάτωση στο σχολικό περιβάλλον Embodiment in education Θέατρο με παιδιά και θεατρικό παιχνίδι Theater with children and theater play Το σχολείο αποτελεί μια μικρογραφία της κάθε κοινωνίας και ως τέτοια αντικατοπτρίζει τα κοινωνικά προβλήματα της εποχής του. Μέσα σ'αυτό εκπροσωπούνται όλες οι κοινωνικές ομάδες και καλούνται να συμβιώσουν ομαλά. Έτσι σε κάθε σχολική τάξη φοιτούν παιδιά που προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά, οικονομικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Οι ομάδες των παιδιών που προέρχονται από διαφορετικά περιβάλλοντα και των οποίων ο πολιτισμός διαφέρει από τον πολιτισμό του σχολείου έχουν τα τελευταία χρόνια αυξηθεί σημαντικά λόγω της εισροής των οικονομικών μεταναστών στη χώρα. Αυτά τα παιδιά μαζί με τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα μάθησης και δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του σχολικού συστήματος, καθώς και εκείνα που παρουσιάζουν προβλήματα στη συμπεριφορά, κινδυνεύουν συχνά από αποκλεισμό μέσα στη σχολική τάξη. Το θέατρο και το θεατρικό παιχνίδι όταν χρησιμοποιηθούν μέσα στο σχολείο μπορούν να αποτελέσουν ένα ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο για το δάσκαλο και να βοηθήσουν τα παιδιά που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες να ενσωματωθούν καλύτερα. Τα παιδιά παίζοντας θέατρο μέσα στο σχολείο και οργανώνοντας θεατρικές παραστάσεις μαθαίνουν να εργάζονται συλλογικά, να δουλεύουν σε ομάδες, να δέχονται τις απόψεις των άλλων, να συνεργάζονται. Μέσα από το παιχνίδι και τη χαρά της δημιουργίας αποκτούν εκείνες τις δεξιότητες που τα βοηθούν να αισθάνονται καλά μέσα στο σχολικό περιβάλλον, να αποδέχονται ο ένας τον άλλον, να συμβιώνουν με το "διαφορετικό" και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, ώστε να βελτιώνουν την αυτοεικόνα τους. Στο ερευνητικό μέρος της εργασίας χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος των Κοινωνικών Επιστημών, της Ομάδας Εστίασης. Στην Ομάδα Εστίασης συμμετείχαν εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, μια μουσικός και ένας διευθυντής Δημοτικού Σχολείου. Μέσα από τη συζήτηση και τη διάδραση μεταξύ των μελών της, εμφανίστηκαν και νέα στοχεία που δεν είχαν προβλεφθεί αρχικά. Οι εκπαιδευτικοί πιστεύνουν στη δύναμη του θεάτρου και του θεατρικού παιχνιδιού μέσα στο σχολείο. Η εμπειρία τους έχει δείξει ότι τα παιδιά βοηθιούνται με τις θεατρικές δράσεις να ενσωματωθούν καλύτερα και να μάθουν ν'αποδέχονται ο ένας τον άλλο χωρίς διακρίσεις. Πιστεύουν ακόμα ότι πρέπει να περνούν από την κατάλληλη εκπαίδευση, ώστε να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν το θέατρο και το θεατρικό παιχνίδι μέσα στο σχολείο. 2015-11-18T10:10:05Z 2015-11-18T10:10:05Z 2008 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*15*0C*AC*E1*D1*87*1D*7B*24*A4*15*B7g*1A*BA*F9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.6508&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/11891 el Μυτιλήνη
spellingShingle Κοινωνικός αποκλεισμός
Social problems
Ενσωμάτωση στο σχολικό περιβάλλον
Embodiment in education
Θέατρο με παιδιά και θεατρικό παιχνίδι
Theater with children and theater play
Παπαθανασίου, Ευαγγελία
Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
title Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
title_full Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
title_fullStr Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
title_full_unstemmed Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
title_short Αποκλεισμός από την εκπαίδευση, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις : το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
title_sort αποκλεισμός από την εκπαίδευση ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και καινοτόμες δράσεις το θέατρο στην πρωτοβάθια εκπαίδευση ως εργαλείο ενσωμάτωσης
topic Κοινωνικός αποκλεισμός
Social problems
Ενσωμάτωση στο σχολικό περιβάλλον
Embodiment in education
Θέατρο με παιδιά και θεατρικό παιχνίδι
Theater with children and theater play
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*15*0C*AC*E1*D1*87*1D*7B*24*A4*15*B7g*1A*BA*F9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.6508&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2
http://hdl.handle.net/11610/11891
work_keys_str_mv AT papathanasioueuangelia apokleismosapotēnekpaideusēeualōteskoinōnikesomadeskaikainotomesdraseistotheatrostēnprōtobathiaekpaideusēōsergaleioensōmatōsēs