Ο κοινωνικός αποκλεισμός στην Ελληνική Εκπαίδευση : η περίπτωση των μαθητών με δυσλεξία

Ο κοινωνικός αποκλεισμός στην Ελληνική Εκπαίδευση : η περίπτωση των μαθητών με δυσλεξία

Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή με τίτλο: «Ο Κοινωνικός Αποκλεισμός στην Ελληνική Εκπαίδευση: Η Περίπτωση των Μαθητών με Δυσλεξία», εκπονήθηκε στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ‘Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή’, του Τμήματος Κοινωνιολογίας, της Σχολής Κοινωνικών...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Μαλκογιώργου, Λεμονιά-Ελένη - Δημήτριος
Other Authors: Γιαβρίμης, Παναγιώτης
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Κοινωνικός αποκλεισμός
Δυσλεξία
Εκπαίδευση
Social exclusion
Dyslexia
Education
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CE%BB%CE%BA%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CE%BB%CE%BA%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*15*0C*AC*E1*D1*87*1D*7B*24*A4*15*B7g*1A*BA*F9&EncodedQuery=*15*0C*AC*E1*D1*87*1D*7B*24*A4*15*B7g*1A*BA*F9&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/11890
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή με τίτλο: «Ο Κοινωνικός Αποκλεισμός στην Ελληνική Εκπαίδευση: Η Περίπτωση των Μαθητών με Δυσλεξία», εκπονήθηκε στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ‘Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή’, του Τμήματος Κοινωνιολογίας, της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών, του Πανεπιστημίου Αιγαίου Στόχος της εν λόγω μεταπτυχιακής διατριβής είναι να διερευνηθεί κατά πόσο οι μαθητές με δυσλεξία έρχονται αντιμέτωποι με τον κοινωνικό αποκλεισμό στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πιο συγκεκριμένα, κύριος στόχος είναι η διερεύνηση των στάσεων των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στους μαθητές με δυσλεξία, η οποία πραγματοποιήθηκε μέσω της χρήσης ερωτηματολογίων, στα οποία, κλήθηκαν να απαντήσουν οι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Είναι έκδηλο, ότι στην εποχή που διανύουμε, όλα τα παιδιά πρέπει να συμμετάσχουν ισότιμα στην εκπαιδευτική διαδικασία και να τους παρέχονται ίσες ευκαιρίες στη μάθηση. Για να υλοποιηθεί αυτό, κρίνεται αναγκαίος και ιδιαίτερα σημαντικός, ο ρόλος του εκπαιδευτικού, ο οποίος αν έχει αποκτήσει την κατάλληλη εκπαίδευση και κατάρτιση, τότε είναι σε θέση ν’ αντιμετωπίσει με επιτυχία και αποτελεσματικότητα τους μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακά προβλήματα, όπως είναι για παράδειγμα η δυσλεξία, για την οποία γίνεται εκτενής λόγος στην παρούσα εργασία. Ολοκληρώνοντας, θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά, τον κύριο Γιαβρίμη Παναγιώτη, Λέκτορα του Τμήματος της Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου και επιβλέποντα της διπλωματικής μου εργασίας, που με στήριξε και μου πρόσφερε πολύτιμη καθοδήγηση και βοήθεια καθ’ όλη τη διάρκεια της εκπόνησης της διπλωματικής μου εργασίας.

Similar Items