Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής

Η πτυχιακή εργασία «Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση ενός καλλιτεχνικού ρεύματος» συμπυκνώνει το συνδυασμό θεωριών μάθησης και γνωστικών προσεγγίσεων για το σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού. Αποσκοπεί στην παραγωγή ενός εκπαιδευτικού λογισμικού το οποίο θα εί...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Πανάγου, Ελένη
Άλλοι συγγραφείς: Ζαχαρόπουλος, Ντένης
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://catalog.lib.aegean.gr/iguana/www.main.cls?surl=search&p=ed763fb5-024d-4d04-a952-e71cbf110eaa#recordId=1.23725
http://hdl.handle.net/11610/10598
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828461975795924992
author Πανάγου, Ελένη
author2 Ζαχαρόπουλος, Ντένης
author_facet Ζαχαρόπουλος, Ντένης
Πανάγου, Ελένη
author_sort Πανάγου, Ελένη
collection DSpace
description Η πτυχιακή εργασία «Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση ενός καλλιτεχνικού ρεύματος» συμπυκνώνει το συνδυασμό θεωριών μάθησης και γνωστικών προσεγγίσεων για το σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού. Αποσκοπεί στην παραγωγή ενός εκπαιδευτικού λογισμικού το οποίο θα είναι εύχρηστο, επιστημονικά τεκμηριωμένο και παιδαγωγικά αποτελεσματικό. Αναλυτικότερα, το εκπαιδευτικό λογισμικό «Mec Art- Nίκος Κεσσανλής» αναφέρεται στο κίνημα Mec Art (Μηχανική Ζωγραφική), του οποίου συνιδρυτής είναι ο διεθνώς αναγνωρισμένος καλλιτέχνης Νίκος Κεσσανλής. Το εκπαιδευτικό λογισμικό εστιάζει σε δυο βασικές ενότητες που διέπουν τον έργο του Νίκου Κεσσανλή, την διαπολιτισμικότητα του έργου του και την δημιουργική σχέση που ανέπτυξε η Mec Art με τα τεχνολογικά εργαλεία (φωτογραφική μηχανή). Οι μεθοδολογίες που χρησιμοποιήθηκαν, επιλέχθηκαν σε σχέση με τις ιδιαιτερότητες του γνωστικού πεδίου της Ιστορίας της Τέχνης, ενώ η διεπαφή χρήσης και τα εργαλεία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχεδιάστηκαν με βάση το γνωστικό υπόβαθρο των χρηστών. Οι χρήστες μπορεί να είναι ειδικοί του περιεχομένου ή άτομα που έχουν ήδη κάποιες γνώσεις Ιστορίας της Τέχνης και αυτό επειδή οι γνωστικές προσεγγίσεις με τις οποίες σχεδιάστηκε το λογισμικό προϋποθέτουν την ύπαρξη εισαγωγικής μάθησης για το εν λόγω γνωστικό πεδίο, ενώ ευνοούν την απόκτηση ειδημοσύνης.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-10598
institution Hellanicus
language Greek
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-105982024-04-24T06:53:15Z Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής Πανάγου, Ελένη Ζαχαρόπουλος, Ντένης Εκπαιδευτικό λογισμικό Ασθενώς δομημένα πεδία Σύγχρονη τέχνη Γνωστική ευελιξία Θεωρία Δράσης Educational software Ill-structured domains Contemporary art Cognitive flexibility theory Activity theory Η πτυχιακή εργασία «Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση ενός καλλιτεχνικού ρεύματος» συμπυκνώνει το συνδυασμό θεωριών μάθησης και γνωστικών προσεγγίσεων για το σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού. Αποσκοπεί στην παραγωγή ενός εκπαιδευτικού λογισμικού το οποίο θα είναι εύχρηστο, επιστημονικά τεκμηριωμένο και παιδαγωγικά αποτελεσματικό. Αναλυτικότερα, το εκπαιδευτικό λογισμικό «Mec Art- Nίκος Κεσσανλής» αναφέρεται στο κίνημα Mec Art (Μηχανική Ζωγραφική), του οποίου συνιδρυτής είναι ο διεθνώς αναγνωρισμένος καλλιτέχνης Νίκος Κεσσανλής. Το εκπαιδευτικό λογισμικό εστιάζει σε δυο βασικές ενότητες που διέπουν τον έργο του Νίκου Κεσσανλή, την διαπολιτισμικότητα του έργου του και την δημιουργική σχέση που ανέπτυξε η Mec Art με τα τεχνολογικά εργαλεία (φωτογραφική μηχανή). Οι μεθοδολογίες που χρησιμοποιήθηκαν, επιλέχθηκαν σε σχέση με τις ιδιαιτερότητες του γνωστικού πεδίου της Ιστορίας της Τέχνης, ενώ η διεπαφή χρήσης και τα εργαλεία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχεδιάστηκαν με βάση το γνωστικό υπόβαθρο των χρηστών. Οι χρήστες μπορεί να είναι ειδικοί του περιεχομένου ή άτομα που έχουν ήδη κάποιες γνώσεις Ιστορίας της Τέχνης και αυτό επειδή οι γνωστικές προσεγγίσεις με τις οποίες σχεδιάστηκε το λογισμικό προϋποθέτουν την ύπαρξη εισαγωγικής μάθησης για το εν λόγω γνωστικό πεδίο, ενώ ευνοούν την απόκτηση ειδημοσύνης. 2015-11-17T10:38:42Z 2015-11-17T10:38:42Z 2004 https://catalog.lib.aegean.gr/iguana/www.main.cls?surl=search&p=ed763fb5-024d-4d04-a952-e71cbf110eaa#recordId=1.23725 http://hdl.handle.net/11610/10598 el application/pdf Μυτιλήνη
spellingShingle Εκπαιδευτικό λογισμικό
Ασθενώς δομημένα πεδία
Σύγχρονη τέχνη
Γνωστική ευελιξία
Θεωρία Δράσης
Educational software
Ill-structured domains
Contemporary art
Cognitive flexibility theory
Activity theory
Πανάγου, Ελένη
Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής
title Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής
title_full Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής
title_fullStr Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής
title_full_unstemmed Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής
title_short Ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος Mec Art-Νίκος Κεσσανλής
title_sort ανάπτυξη λογισμικού με σκοπό την εκπαιδευτική εξειδίκευση του καλλιτεχνικού ρεύματος mec art νίκος κεσσανλής
topic Εκπαιδευτικό λογισμικό
Ασθενώς δομημένα πεδία
Σύγχρονη τέχνη
Γνωστική ευελιξία
Θεωρία Δράσης
Educational software
Ill-structured domains
Contemporary art
Cognitive flexibility theory
Activity theory
url https://catalog.lib.aegean.gr/iguana/www.main.cls?surl=search&p=ed763fb5-024d-4d04-a952-e71cbf110eaa#recordId=1.23725
http://hdl.handle.net/11610/10598
work_keys_str_mv AT panagouelenē anaptyxēlogismikoumeskopotēnekpaideutikēexeidikeusētoukallitechnikoureumatosmecartnikoskessanlēs