Learning in science : the implications of children's science

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Osborne, Roger
Άλλοι συγγραφείς:	Freyberg, P. S. (Peter Stuart)
Μορφή:	Βιβλίο
Γλώσσα:	English
Δημοσίευση:	Auckland : Heinemann, 1985.
Θέματα:	Science > Study and teaching. Science > Study and teaching (Elementary)
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

MARC


LEADER	00000cam a2200000 i 4500
001	1/74630
008	970904s1985 nz \| \|\|\| \|\|\|\| \|\|eng\|\|
020			\|a 0868632759
035			\|a 1994 \|b 3 \|c Χατζηνικήτα \|l 10031879
040			\|a GR-MY-UA \|b gre \|e aacr
041	0		\|a eng
082	7		\|a 372.35 \|2 (22)
100	1		\|a Osborne, Roger.
245	1	0	\|a Learning in science : \|b the implications of children's science / \|c Roger Osborne, Peter Freyberg.
260			\|a Auckland : \|b Heinemann, \|c 1985.
300			\|a 198 σ. : \|b εικ. ; \|c 22 εκ.
650	0	0	\|a Science \|x Study and teaching.
650	0	0	\|a Science \|x Study and teaching (Elementary)
700	1		\|a Freyberg, P. S. \|q (Peter Stuart)
852			\|a INST \|b RHODES \|e 19970904 \|h 372.35 OSB \|p 005400007592 \|q 005400007592 \|t BK \|y 0
909			\|a Ρ \|b 037171