Pour apprendre a apprendre : un modele theorique et ses consequences didactiques previsibles
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | French |
| Δημοσίευση: |
Paris ; Bruxelles :
Fernand Nathan ; Editions Labor,
c1985
|
| Έκδοση: | 2nd ed. |
| Σειρά: | Pedagogie, efficacite, pourquoi? Comment?
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/71781 | ||
| 008 | 960719s1985 fre d | ||
| 020 | |a 2-8040-0086-9 | ||
| 035 | |a 1986 |b 3 |c Τσιάκαλος |l 10031051 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | 0 | |a 370.1 | |
| 100 | 1 | |a Vander Elst, Pierre. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour apprendre a apprendre : |b un modele theorique et ses consequences didactiques previsibles / |c Pierre Vander Elst ; Preface de Louis Vandevelde |
| 250 | |a 2nd ed. | ||
| 260 | |a Paris ; Bruxelles : |b Fernand Nathan ; Editions Labor, |c c1985 | ||
| 300 | |a 268 p. | ||
| 490 | 1 | |a Pedagogie, efficacite, pourquoi? Comment? | |
| 504 | |a Bibliography: 263 p. | ||
| 650 | 0 | 0 | |a Education |x Philosophy. |
| 650 | 0 | 0 | |a Education |x Aims and objectives. |
| 700 | 1 | |a Vandevelde, Louis. |4 aui | |
| 830 | 0 | |a Pedagogie, efficacite, pourquoi? Comment? | |
| 852 | |a INST |b RHODES |e 19960719 |h 370.1 VAN |p 005400009243 |q 005400009243 |t BK |y 0 | ||
| 909 | |a Ρ |b 006015 |c 1986 | ||
| 970 | |z 2000/08/ΔΕΜΕΝΑΓΑΣ ΠΕΤΡΟΣ | ||