04 ENTER 017: : investigation of ICT maturity and e-maturity level of people aged between 40-60 years
Αποθηκεύτηκε σε:
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | English |
| Δημοσίευση: |
Athens :
Technological Educational Institute of Piraeus,
2008
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/5483 | ||
| 008 | 100309s2008 eng d | ||
| 035 | |l 10107177 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 082 | 0 | |a 004 |2 (22) | |
| 110 | 2 | |a Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά. | |
| 245 | 1 | 0 | |a 04 ENTER 017: : |b investigation of ICT maturity and e-maturity level of people aged between 40-60 years / |c Technological Educational Institute of Piraeus ; academic director: Professor Dimitrios Tseles ; main researcher: Alena Ilavska, research team: Ioannis Chronis, Nikolaos Vasilakis |
| 260 | |a Athens : |b Technological Educational Institute of Piraeus, |c 2008 | ||
| 300 | |a 93 σ.; |b σχέδια; |c 29 εκ. | ||
| 500 | |a Αυτό το πρόγραμμα (ENTER 2004) ενσωματώνεται στο Competitivity Operational Programm και συγκεκριμένα στο Axis 8, rule 8.3. Συγχρηματοδοτήθηκε από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο κατά 67.5%, από Δημόσια χρηματοδότηση κατά 22.5% και από το Σλοβάκικο Διοικητικό Εκπαιδευτικό Κέντρο ιδιωτικής εταιρείας κατά 10% | ||
| 650 | 0 | 0 | |a Internet literacy. |
| 650 | 0 | 0 | |a Computer literacy. |
| 650 | 0 | 0 | |a Information literacy. |
| 650 | 0 | 0 | |a Computers and older people. |
| 650 | 0 | 0 | |a Internet and older people. |
| 700 | 1 | |a Τσελές, Δημήτριος Ι. |4 drt | |
| 700 | 1 | |a Ilavska, Alena. |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Χρόνης, Ιωάννης. |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Βασιλάκης, Νικόλαος. |4 oth | |
| 852 | |a INST |b LESVOS |e 20100309 |h 004 ΤΕΧ |p 005100046777 |q 005100046777 |t BK |y 0 | ||
| 901 | |a BIBL1-2010-1 | ||
| 909 | |a Λ |b 162944 | ||
| 970 | |a ΚΑΡΑ |b ΓΙΑΣΕΜΗ |z 2010/03/09 | ||