The teaching of listening skills in a second/foreign language
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Format: | Book |
| Language: | English |
| Published: |
Πάτρα :
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο,
1999
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/44835 | ||
| 008 | 070523s2000 eng d | ||
| 020 | |a 960-538-163-X (τ.1) | ||
| 020 | |a 960-538-164-8 (τ.2) | ||
| 020 | |a 960-538-162-1 (set) | ||
| 035 | |l 10087961 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 082 | 0 | |a 428.0071 |2 (22) | |
| 100 | 1 | |a Burgess, John. | |
| 245 | 1 | 4 | |a The teaching of listening skills in a second/foreign language / |c J. Burgess ; Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
| 260 | |a Πάτρα : |b Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, |c 1999 | ||
| 300 | |a 129 σ. με ποικίλες αριθμήσεις ; |b εικ. ; |c 28 εκ. | ||
| 500 | |a Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Πρόγραμμα Σπουδών: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας | ||
| 505 | 0 | |a Unit 3: Teaching listening: Part 1- Monologue, Unit 4: What we listen to: Part 2- Dialogue, Unit 5: Teaching listening: Part 2- Dialogue | |
| 650 | 0 | 0 | |a English language |x Study and teaching. |
| 710 | 2 | |a Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. | |
| 852 | |a INST |b LESVOS |e 20070601 |h 428.0071 BUR |p 005100037290 |q 005100037290 |t BK |y 0 |z τ.1 | ||
| 852 | |a INST |b LESVOS |e 20070523 |h 428.0071 BUR |p 005100038511 |q 005100038511 |t BK |y 0 |z τ.2 | ||
| 852 | |a INST |b LESVOS |e 20070601 |h 428.0071 BUR |p 005100037290 |q 005100037290 |t BK |v τ.1: |y 0 |z τ.1 | ||
| 852 | |a INST |b LESVOS |e 20070523 |h 428.0071 BUR |p 005100038511 |q 005100038511 |t BK |v τ.2: |y 0 |z τ.2 | ||
| 853 | |a INST |b LESVOS |h 428.0071 BUR | ||
| 901 | |a BIBL1-2007-2 | ||
| 909 | |a Λ |b 132065 | ||
| 909 | |a Λ |b 132078 | ||
| 920 | |a ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ |y ΛΕΣΒΟΣ |z 2005-02 | ||
| 970 | |a ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ |b ΜΑΡΙΑ |z 2007/05/23 | ||