rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Βελτίωση της αξιοπιστίας της ομότιμης αξιολόγησης
    sub title: πτυχιακή εργασία
  name:
    name part: Ντόντη, Αικατερίνη.
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Παπασαλούρος, Ανδρέας
    role:
      role term: dgs
  name:
    name part: Πανεπιστήμιο Αιγαίου
    name part: Σχολή Θετικών Επιστημών.
    name part: Τμήμα Μαθηματικών.
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: gr
    date issued: 2012
    issuance: monographic
  language:
    language term: gre
  physical description:
    form: print
    extent: 65 σ. : πίν. ; 30 εκ.
  abstract: Η σύγχρονη εκπαιδευτική πρακτική δίνει όλο και μεγαλύτερη βαρύτητα στη διαδικασία της αξιολόγησης, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον σε εναλλακτικές μεθόδους, όπως η ομότιμη και η αυτο-αξιολόγηση. Ο μαθητής τοποθετείται στο κέντρο της διδακτικής διαδικασίας κι ως βασικός στόχος ορίζεται η ανάπτυξη αναστοχαστικών μαθητών, έτοιμων να ανταπεξέλθουν στις αυστηρές απαιτήσεις ενός επαγγελματικού περιβάλλοντος. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η αναζήτηση ενός μαθηματικού μοντέλου που θα συντελέσει στη βελτίωση της αξιοπιστίας της ομότιμης αξιολόγησης. Το θεωρητικό υπόβαθρο των εναλλακτικών μεθόδων αξιολόγησης, τα μαθηματικά θεμέλια, καθώς κι η πραγματοποίηση μίας πιλοτικής έρευνας, όπου συμμετείχαν εθελοντές φοιτητές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, συνθέτουν το μωσαϊκό αυτής της εργασίας.
  abstract: The modern educational practice pays even more attention in the process of evaluation,focusing the interest in alternative methods, as the peer and self-assessment. The studentis placed in the centre of instructive process and as fundamental objective is xed thegrowth of reectioners students, ready to cope with the strict requirements of professionalenvironment. The aim of this essay is the search of a mathematic model that will contri-bute in the improvement of reliability of peer evaluation. The theoretical background ofalternative methods of evaluation, the mathematics founding, along with the realisation ofa pilot research, in which participated volunteer students of University Aegean, composethe focus of this work.
  note: Αικατερίνη Ντόντη ; επιβλέπων καθηγητής Ανδρέας Παπασαλούρος.
  note: Διάθεση πλήρους κειμένου - Ελεύθερη πρόσβαση.
  note: Πτυχιακή εργασία – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σάμος, 2012.
  note: Βιβλιογραφία: σ. 57-59.
  subject:
    name:
      name part: University of the Aegean
    topic: Dissertations
  subject:
    topic: Peer review
  subject:
    topic: Dissertations, Academic
    geographic: Greece
  classification: 378.166
  identifier: http://hdl.handle.net/11610/8033
  location:
    physical location: INST SAMOS 20130617
  location:
    physical location: INST SAMOS 20130617
  access condition: Διάθεση πλήρους κειμένου - Ελεύθερη πρόσβαση.
  record info:
    record content source: GR-MY-UA
    record creation date: 130617
    record identifier: 1/31844
    language of cataloging:
      language term: gre