Σχεδίαση και υλοποίηση τρισδιάστατου εκπαιδευτικού παιχνιδιού : "1940-1945, ηρωϊκή αντίσταση της Ελλάδας" : μεταπτυχιακή διατριβή
Ο παραδοσιακός τρόπος μάθησης με τη μορφή ενός καθηγητή, ο οποίος αποτελεί το φορέα της γνώσης και τους μαθητές σε θέση δέκτη, δεν είναι πλέον απόλυτα αποτελεσματικός, για να διδάξει ιστορία στους μαθητές. Εκτός όμως από αυτό, τα βιβλία ιστορίας, που υπάρχουν στα σχολεία, χρειάζονται βελτιώσεις, ώστ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2012
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/12808 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/29948 | ||
| 008 | 130522s2012 gre d | ||
| 035 | |l 10114472 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 0 | |a 371.334 |2 (22) | |
| 100 | 1 | |a Βωβός, Νικόλαος. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Σχεδίαση και υλοποίηση τρισδιάστατου εκπαιδευτικού παιχνιδιού : |b "1940-1945, ηρωϊκή αντίσταση της Ελλάδας" : μεταπτυχιακή διατριβή / |c Βωβός Νικόλαος ; [επιβλέπων καθηγητής: Σπυρίδων Βοσινάκης] |
| 260 | |c 2012 | ||
| 300 | |a 219 φύλλα; |b εικ.; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Διάθεση πλήρους κειμένου ελεύθερης πρόσβασης με κλειδωμένη τη δυνατότητα αντιγραφής του κειμένου | ||
| 502 | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σύρος, 2012. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 170-175 | ||
| 520 | |a Ο παραδοσιακός τρόπος μάθησης με τη μορφή ενός καθηγητή, ο οποίος αποτελεί το φορέα της γνώσης και τους μαθητές σε θέση δέκτη, δεν είναι πλέον απόλυτα αποτελεσματικός, για να διδάξει ιστορία στους μαθητές. Εκτός όμως από αυτό, τα βιβλία ιστορίας, που υπάρχουν στα σχολεία, χρειάζονται βελτιώσεις, ώστε να γίνουν πιο φιλικά προς στους μαθητές. Έχει γίνει προσπάθεια να δοθεί λυση από κάποιους εκπαιδευτικούς, που προσπαθούν να δημιουργήσουν πιο διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό με εικόνες, ήχο και βίντεο. Τον τελευταίο καιρό έχουν χρησιμοποιηθεί παιχνίδια, για να βοηθήσουν στη λύση του προβλήματος. Με την παρούσα διπλωματική εργασία θα χρησιμοποιήσουμε τις σύγχρονες τεχνολογίες και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται σήμερα για την ανάπτυξη τρισδιάστατων παιχνιδιών λαμβάνοντας υπόψη και την επιστημονική έρευνα πάνω στα εκπαιδευτικά παιχνίδια, ώστε βασισμένοι στο εγχειρίδιο ιστορίας "Ιστορία του νεότερου και σύγρονου κόσμου" της Γ' Λυκείου να δημιουργήσουμε ένα τρισδιάστατο εκπαιδευτικό παιχνίδι, το οποίο θα αναφέρεται στην ιστορική περίοδο 1940-1945. | ||
| 650 | 0 | 0 | |a Computer games. |
| 650 | 0 | 0 | |a Educational games. |
| 650 | 0 | 0 | |a Computer-assisted instruction |x Case studies. |
| 650 | 0 | 0 | |a History |x Study and teaching (Secondary) |x Technological innovations. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. |
| 700 | 1 | |a Βοσινάκης, Σπυρίδων. |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων. |b Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στη Σχεδίαση Διαδραστικών και Βιομηχανικών Προϊόντων και Συστημάτων. | |
| 852 | |a INST |b SYROS |c DIATR |e 20130522 |h 371.334 ΒΩΒ |p 005500010753 |q 005500010753 |t MTXE |y 23 | ||
| 852 | |a INST |b SYROS |c DIATR |e 20130522 |h 371.334 ΒΩΒ |p 005500010754 |q 005500010754 |t MTXE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/12808 | ||
| 901 | |a BIBL5-2012-1 | ||
| 909 | |a Ε |b 174251 | ||
| 909 | |a Ε |b 174252 | ||
| 924 | |a ΒΩΒΟΣ |b ΝΙΚΟΛΑΟΣ |y ΣΥΡΟΣ |z 2012-10 | ||
| 970 | |a ΚΟΝΤΟΥ |b ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ |z 2013/05/22 | ||