Δυσλεξία και γεωμετρία : πτυχιακή εργασία
Η εργασία αυτή αναφέρεται στη σχέση της δυσλεξίας με την γεωμετρία. Στη διεθνή βιβλιογραφία δεν υπάρχουν αναφορές για τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στη μαθησιακή δυσκολία της δυσλεξίας και στο μάθημα της γεωμετρίας. Καταρχήν αναφερόμαστε στην γεωμετρία και συγκεκριμένα στις δεξιότητες που πρέπει να α...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
Καρλόβασι, Σάμος :
Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Τμήμα Μαθηματικών,
2005.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/7920 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/20603 | ||
| 008 | 051212s2005 gr | ||| |||| ||gre|| | ||
| 035 | |l 10081657 | ||
| 040 | |a GR-MyUA |b gre |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 0 | |a 371.9144 |2 (22) | |
| 100 | 1 | |a Τζήμα, Ευαγγελία. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Δυσλεξία και γεωμετρία : |b πτυχιακή εργασία / |c Ευαγγελία Τζήμα ; επιβλέπουσα καθηγήτρια, Κωνσταντίνα Ζορμπαλά. |
| 260 | |a Καρλόβασι, Σάμος : |b Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Τμήμα Μαθηματικών, |c 2005. | ||
| 300 | |a 62 σ. : |b σχέδια ; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη της εξεταστικής επιτροπής: Κωνσταντίνα Ζορμπαλά, Γεώργιος Τσαπόγας, Αντώνης Τσολομύτης. | ||
| 500 | |a Διατίθεται και στο διαδίκτυο. | ||
| 502 | |a Πτυχιακή εργασία – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σάμος, 2005. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 62. | ||
| 520 | 8 | |a Η εργασία αυτή αναφέρεται στη σχέση της δυσλεξίας με την γεωμετρία. Στη διεθνή βιβλιογραφία δεν υπάρχουν αναφορές για τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στη μαθησιακή δυσκολία της δυσλεξίας και στο μάθημα της γεωμετρίας. Καταρχήν αναφερόμαστε στην γεωμετρία και συγκεκριμένα στις δεξιότητες που πρέπει να αναπτύξει κανείς ώστε να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις του σχολικού αυτού μαθήματος. Στη συνέχεια περιγράφουμε δύο ερευνητικές δουλειές που έχουν πραγματοποιηθεί στην Ελλάδα και σχετίζονται με τη γεωμετρία. Τέλος θέτουμε ερωτήματα σχετικά με τις ικανότητες των δυσλεξικών παιδιών στη γεωμετρία και τα οποία θα πρέπει να ερευνηθούν. | |
| 610 | 2 | 0 | |a University of the Aegean |x Dissertations. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dyslexia. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dyslexic children |x Education. |
| 650 | 0 | 0 | |a Geometry |x Study and teaching. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. |
| 700 | 1 | |a Ζορμπαλά, Κωνσταντίνα, |e dgsf | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Θετικών Επιστημών. |b Τμήμα Μαθηματικών. | |
| 852 | |a INST |b SAMOS |c DIATR |e 20051212 |h 371.9144 ΤΖΗ |p 005300024699 |q 005300024699 |t DIE |y 23 | ||
| 852 | |a INST |b SAMOS |c DIATR |e 20051212 |h 371.9144 ΤΖΗ |p 005300024700 |q 005300024700 |t DIE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/7920 | ||
| 901 | |a BIBL3-2005-3 | ||
| 909 | |a Σ |b 124647 | ||
| 909 | |a Σ |b 124648 | ||
| 924 | |a Τζήμα |b Ευαγγελία |y Σάμος |z 2005-12 | ||
| 970 | |a ΚΟΣΙΕΡΗΣ |b ΧΡΗΣΤΟΣ |z 2005/12/12 | ||