E-learning : μάθηση με χρήση νέων τεχνολογιών : μεταπτυχιακή διατριβή
Κίνητρο για την δημιουργία της παρούσας διατριβής είναι ο ταχύς ρυθμός εισόδου της ηλεκτρονικής μάθησης στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί παρατηρούν το σύγχρονο σχολείο να αποκτά ψηφιακή μορφή, χωρίς να γνωρίζουν πως μπορούν να συμμετέχουν σε αυτό. Το πρόβλημα που μελετάτε είναι το πώς οι εμπλεκόμεν...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2012.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/12451 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Κίνητρο για την δημιουργία της παρούσας διατριβής είναι ο ταχύς ρυθμός εισόδου της ηλεκτρονικής μάθησης στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί παρατηρούν το σύγχρονο σχολείο να αποκτά ψηφιακή μορφή, χωρίς να γνωρίζουν πως μπορούν να συμμετέχουν σε αυτό. Το πρόβλημα που μελετάτε είναι το πώς οι εμπλεκόμενοι θα έρθουν σε επαφή με την έννοια της ηλεκτρονικής μάθησης, αλλά και με το αντίστοιχο λογισμικό που είναι διαθέσιμο για χρήση από αυτούς. Η μέθοδος που ακολουθείται είναι η παρουσίαση των αντίστοιχων όρων και η δοκιμή της επικρατέστερης πλατφόρμας ανά βαθμίδας εκπαίδευσης. Σε κάθε μία αναφέρονται τα προσφερόμενα εργαλεία, οι αδυναμίες και τα οφέλη της. Επιπλέον παρουσιάζεται μία έρευνα με τα επικρατέστερα LMS και γίνεται αναφορά στο cloud learning και πως αυτό θα μπορούσε να υλοποιηθεί με απλό τρόπο.Η διατριβή καταλήγει με επικρατέστερη την πλατφόρμα του moodle. Προσφέρει τα περισσότερα εργαλεία και είναι δυνατό να εφαρμοστεί σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες. Η ηλεκτρονική μάθηση συνεχώς θα βελτιώνεται κερδίζοντας έδαφος στην εκπαίδευση και αυξάνοντας τους διαθέσιμους πόρους της, ενσωματώνοντας την τεχνολογία του υπολογιστικού νέφους. The motivation for the creation of this thesis is the rapid pace of e-learning's effection in education. Teachers observe the modern school acquiring a digital format, without knowing how they can participate in it. The problem we are studying is how participants (teachers and students) will get familiar with the concept of e-learning and the corresponding software that is available for use. The used methodology is the presentation of the suitable definitions and demonstration on the most significant platforms at any level of education. In each of them, are presented the available tools, together with their weaknesses and benefits. Furthermore, a research is presented with the most popular LMS, while there is a reference to cloud learning and how this could be easily implemented.It concludes that the best solution at the moment is the moodles platform. It offers more tools and can be applied to all educational levels. The e-learning is constantly improved and gaining ground in education field, while is increasing also available resources by integrating the technology of cloud computing. |
|---|---|
| Περιγραφή τεκμηρίου: | Μέλη της εξεταστικής επιτροπής: Χαράλαμπος Σκιάνης, Δημοσθένης Βουγιούκας, Εμμανουήλ Μαραγκουδάκης. |
| Φυσική περιγραφή: | 118 σ. : εικ. ; 30 εκ. |
| Βιβλιογραφία: | Βιβλιογραφία: σ. 115-117. |
| Πρόσβαση: | Διάθεση πλήρους κειμένου - Ελεύθερη πρόσβαση. |