Ειδική αγωγή και εκπαίδευση : για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες : στόχοι σκοποί προσέγγιση στις δυσκολίες του ατόμου και της οικογένειας για τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2010
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/15575 | ||
| 008 | 111010s2010 gre d | ||
| 035 | |l 10111035 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 0 | |a 305.23 |2 (22) | |
| 100 | 1 | |a Μπλέτσα, Μαίρη. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ειδική αγωγή και εκπαίδευση : |b για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες : στόχοι σκοποί προσέγγιση στις δυσκολίες του ατόμου και της οικογένειας για τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών / |c επιμέλεια: Μπλέτσα Μαίρη ; επιβλέποντες καθηγητές: Ναγόπουλος Νικόλαος, Γιαβρίμης Παναγιώτης, Ψημίτης Μιχάλης |
| 260 | |c 2010 | ||
| 300 | |a 129 σ.; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Βιβλιογραφία: σ. 121-124 | ||
| 502 | # | # | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Λέσβος, 2010. |
| 650 | 0 | 0 | |a Children with disabilities |x Education |z Greece. |
| 650 | 0 | 0 | |a Children with disabilities |x Family relationships. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. |
| 700 | 1 | |4 ths |a Ναγόπουλος, Νίκος. | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου |b Σχολή Κοινωνικών Επιστημών |b Τμήμα Κοινωνιολογίας |b Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή. | |
| 852 | |a INST |b LESVOS |c DIATR |e 20111010 |h 121 |p 005100051408 |q 005100051408 |t MTXE |y 23 | ||
| 852 | |a INST |b LESVOS |c DIATR |e 20111010 |h 122 |p 005100051407 |q 005100051407 |t MTXE |y 23 | ||
| 901 | |a BIBL1-2011-3 | ||
| 909 | |a Λ |b 172755 | ||
| 909 | |a Λ |b 172756 | ||
| 924 | |a ΜΠΛΕΤΣΑ |b ΜΑΙΡΗ |y ΛΕΣΒΟΣ |z 2011-11 | ||
| 970 | |a ΤΖΑΦΕΡΗ |b ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ |z 2011/10/10 | ||