Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την κλιματική αλλαγή : διπλωματική εργασία [μεταπτυχιακή εργασία]
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2010
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/14548 | ||
| 008 | 110804s2010 gre d | ||
| 035 | |l 10110620 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 0 | |a 363.7 |2 (22) | |
| 100 | 1 | |a Χαραλαμπίδου, Φωτεινή. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την κλιματική αλλαγή : |b διπλωματική εργασία [μεταπτυχιακή εργασία] / |c Χαραλαμπίδου Φωτεινή ; επιβλέπουσα: Ράγκου Πολυξένη |
| 260 | |c 2010 | ||
| 300 | |a 246 σ.; |b πιν.; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη εξεταστικής επιτροπής: Δημητρίου Αναστασία, Κόνσολας Εμμανουήλ | ||
| 502 | # | # | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος, 2010. |
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 217-239 | ||
| 650 | 0 | 0 | |a Climatic changes. |
| 650 | 0 | 0 | |a Environmental problems. |
| 650 | 0 | 0 | |a Teachers |x Attitudes. |
| 650 | 0 | 0 | |a Environmental education. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. |
| 700 | 0 | |a Ράγκου, Πολυξένη. |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου |b Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών |b Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού |b Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. | |
| 852 | |a INST |b RHODES |c DIATR |e 20110804 |h 363.7 ΧΑΡ |p 005400033359 |q 005400033359 |t MTXE |y 23 | ||
| 852 | |a INST |b RHODES |c DIATR |e 20110804 |h 363.7 ΧΑΡ |p 005400033594 |q 005400033594 |t MTXE |y 23 | ||
| 901 | |a BIBL4-2011-2 | ||
| 909 | |a Ρ |b 163886 | ||
| 909 | |a Ρ |b 163887 | ||
| 924 | |a ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ |b ΦΩΤΕΙΝΗ |y ΡΟΔΟΣ |z 2011-08 | ||
| 970 | |z 2010/05/ | ||