|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
1/124295 |
| 008 |
220202s2021####gr | ||| |||| ||gre|| |
| 020 |
|
|
|a 9786188324671
|q (τ.1)
|
| 020 |
|
|
|a 9786188324664
|q (τ.2)
|
| 020 |
|
|
|a 9786188324657
|q (τ.3)
|
| 040 |
|
|
|a GR-MyUa
|b gre
|c GR-MyUa
|e AACR2
|
| 041 |
0 |
|
|a gre
|
| 082 |
7 |
|
|a 370.1
|2 (23)
|
| 100 |
1 |
|
|a Πολυχρονόπουλος, Πάνος Ι.,
|d 1941-
|
| 245 |
1 |
3 |
|a Το σχολείο της πράξεως /
|c Πάνου Ι. Πολυχρονόπουλου.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b [χ.ό.],
|c 2021.
|
| 300 |
|
|
|a 3 τ. :
|b σχήμ. ;
|c 24 εκ.
|
| 500 |
|
|
|a Όλοι οι τόμοι διατίθενται δωρεάν στις ακόλουθες διευθύνσεις: 1ος τόμος: hdl.handle.net/10889/13813, 2ος τόμος: hdl.handle.net/10889/13815, 3ος τόμος: hdl.handle.net/10889/13814
|
| 504 |
|
|
|a Περιλαμβάνουν βιβλιογραφικές παραπομπές.
|
| 505 |
8 |
|
|a Τ.1. Καταβολές, διαδρομές, εκδοχές και εφαρμογές του εργασιο-κεντρικού σχολείου -- τ.2. Πρωτοποριακές προσπάθειες εφαρμογής του αυτο-ενεργητικού και έμπρακτου τρόπου αγωγής και εκπαιδεύσεως των μαθητών στα ελληνικά σχολεία -- τ.3. Η συμβολή μας στην θεμελίωση και οικοδόμηση του σχολείου της δράσεως και της αυτενέργειας
|
| 650 |
|
0 |
|a Education
|x Methodology.
|
| 650 |
|
0 |
|a Education
|x Philosophy.
|
| 650 |
|
0 |
|a Teaching
|x Methods.
|
| 740 |
0 |
|
|a Καταβολές, διαδρομές, εκδοχές και εφαρμογές του εργασιο-κεντρικού σχολείου
|
| 740 |
0 |
|
|a Πρωτοποριακές προσπάθειες εφαρμογής του αυτο-ενεργητικού και έμπρακτου τρόπου αγωγής και εκπαιδεύσεως των μαθητών στα ελληνικά σχολεία
|
| 740 |
2 |
|
|a Η συμβολή μας στην θεμελίωση και οικοδόμηση του σχολείου της δράσεως και της αυτενέργειας
|
| 852 |
|
|
|a INST
|b RHODES
|e 20220202
|h 370.1 ΠΟΛ
|p 005400042556
|q 005400042556
|t BK
|v τομ.1:
|y 0
|
| 852 |
|
|
|a INST
|b RHODES
|e 20220202
|h 370.1 ΠΟΛ
|p 005400042557
|q 005400042557
|t BK
|v τομ.2:
|y 0
|
| 852 |
|
|
|a INST
|b RHODES
|e 20220202
|h 370.1 ΠΟΛ
|p 005400042558
|q 005400042558
|t BK
|v τομ.3:
|y 0
|
| 853 |
|
|
|a INST
|b RHODES
|h 370.1 ΠΟΛ
|
| 970 |
|
|
|z 02-02-2022
|