Μαθηματικά και προσβασιμότητα : πτυχιακή εργασία
Σκοπός της παρούσας πτυχιακής είναι να παρουσιάσει το πολύπλοκο πρόβλημα της προσβασιμότητας των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα στόχος της είναι να παρουσιαστούν τα προβλήματα και οι ελλείψεις που υπήρχαν και συνεχίζουν να υπάρχουν στον τομέα της μόρφωσης και κυρίως στην...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2016.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/17430 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/115227 | ||
| 008 | 171011s2016####gr | ||| |||| ||gre|| | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 371.9 |2 (23) | |
| 100 | 1 | |a Τάσσου, Βασιλική. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Μαθηματικά και προσβασιμότητα : |b πτυχιακή εργασία / |c της Βασιλικής Τάσσου ; επιβλέπων καθηγητής Ανδρέας Παπασαλούρος. |
| 260 | |c 2016. | ||
| 300 | |a 59 σ. ; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη της εξεταστικής επιτροπής: Παπασαλούρος Ανδρέας, Κορνάρος Χαράλαμπος, Τσολομύτης Αντώνιος. | ||
| 502 | |a Πτυχιακή εργασία - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σάμος, 2016. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 59. | ||
| 506 | 1 | |a Διάθεση πλήρους κειμένου ; |d Ενδοπανεπιστημιακή δημοσίευση. | |
| 520 | 8 | |a Σκοπός της παρούσας πτυχιακής είναι να παρουσιάσει το πολύπλοκο πρόβλημα της προσβασιμότητας των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα στόχος της είναι να παρουσιαστούν τα προβλήματα και οι ελλείψεις που υπήρχαν και συνεχίζουν να υπάρχουν στον τομέα της μόρφωσης και κυρίως στην έλλειψη προσβασιμότητας σε μία από τις πιο σημαντικές επιστήμες, αυτή των μαθηματικών. Αναλυτικότερα, κατά το πρώτο μέρος γίνεται μια ιστορική αναδρομή που αφορά τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίστηκαν τα άτομα με ειδικές ανάγκες ανά τους αιώνες μέχρι να εδραιωθεί η θέση τους στις εκάστοτε κοινωνίες αλλά και ο ρόλος της ειδικής αγωγής στον τομέα της εκπαίδευσης. Επίσης παρουσιάζονται και οι ανάγκες των παιδιών με ειδικές ανάγκες ενώ παράλληλα δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην έλλειψη προσβασιμότητας που βιώνουν κυρίως τα παιδιά με προβλήματα όρασης. Κατά το δεύτερο μέρος της πτυχιακής αυτής βλέπουμε το πρακτικό κομμάτι της προσβασιμότητας και το πώς αυτή επιτεύχθηκε για τα τυφλά ή μερικώς βλέποντα παιδιά από τα προηγούμενα χρόνια μέχρι και σήμερα. Τέλος παρατίθενται έρευνες, συστήματα και προγράμματα που υποστηρίζουν την προσβασιμότητα στα Μαθηματικά. | |
| 540 | |a Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής (copy) του κειμένου. | ||
| 650 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. | |
| 650 | 0 | |a People with disabilities |x Education. | |
| 650 | 0 | |a Blind |x Education. | |
| 650 | 0 | |a Mathematics |x Study and teaching. | |
| 700 | 1 | |a Παπασαλούρος, Ανδρέας, |e dgs | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Θετικών Επιστημών. |b Τμήμα Μαθηματικών. | |
| 852 | |a INST |b SAMOS |c DIATR |e 20171011 |h 371.9 ΤΑΣ |p 005300044828 |q 005300044828 |t DIE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/17430 | ||
| 924 | |a Τάσσου |b Βασιλική |y Σάμος |z 2016-10 | ||
| 970 | |a Κοσιέρης |b Χρήστος |z 11-10-2017 | ||