Διδακτικές προσεγγίσεις διαστάσεων της υπολογιστικής σκέψης : μεταπτυχιακή εργασία
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός διδακτικών παρεμβάσεων για μια επιλεγμένη διάσταση της Υπολογιστικής Σκέψης με την αξιοποίηση κατάλληλων διδακτικών/ μαθησιακών προσεγγίσεων. Επιπροσθέτως, περιγράφεται η ιστορική εξέλιξη της έννοιας της Υπολογιστικής σκέψης, παρουσιάζεται η σημασ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2017.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/23888 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/115111 | ||
| 008 | 171003s2017####gr | ||| |||| ||gre|| | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 004.071 |2 (23) | |
| 100 | 1 | |a Γιαγουρτά, Μαρία. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Διδακτικές προσεγγίσεις διαστάσεων της υπολογιστικής σκέψης : |b μεταπτυχιακή εργασία / |c Μαρία Γιαγουρτά ; επιβλέπων καθηγητής Γεώργιος Φεσάκης. |
| 260 | |c 2017. | ||
| 300 | |a 101 σ. : |b διάγρ., εικ., πιν. ; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη της εξεταστικής επιτροπής: Γεώργιος Φεσάκης, Εργίνα Καβαλλιεράτου, Ανδρέας Παπασαλούρος. | ||
| 502 | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σάμος, 2017. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 79-84. | ||
| 506 | 1 | |a Διάθεση πλήρους κειμένου ; |d Ενδοπανεπιστημιακή δημοσίευση. | |
| 520 | 8 | |a Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός διδακτικών παρεμβάσεων για μια επιλεγμένη διάσταση της Υπολογιστικής Σκέψης με την αξιοποίηση κατάλληλων διδακτικών/ μαθησιακών προσεγγίσεων. Επιπροσθέτως, περιγράφεται η ιστορική εξέλιξη της έννοιας της Υπολογιστικής σκέψης, παρουσιάζεται η σημασία της στη διδακτική των ΤΠΕ, παρουσιάζονται συγκριτικά ΠΣ Πληροφορικής που έχουν σχεδιαστεί λαμβάνοντας υπόψη την Υπολογιστική Σκέψη, παρουσιάζονται διεθνής πρωτοβουλίες καθώς και προτεινόμενες δραστηριότητες από διάφορους οργανισμούς και sites. Τέλος, αναλύεται μια επιλεγμένη διάσταση της Υπολογιστικής Σκέψης, η Αφαίρεση και ερευνάται η διαδικασία της αφαίρεσης στην επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων χρησιμοποιώντας τη μέθοδο Pattern Oriented Approach. H μέθοδος Pattern Oriented Approach διαχωρίστηκε σε τρεις φάσεις: a) pattern recognition, b) black-boxing, c) problem structure identification. Ενώ οι δραστηριότητες που χρησιμοποιήθηκαν στην πειραματική εφαρμογή αφορούν το πρόβλημα των πύργων του Ανόι και το χρωματισμό γράφου (http://csunplugged.org/).Οι μαθητές που συμμετείχαν στην έρευνα ήταν μαθητές Γυμνασίου και χωρίστηκαν σε 2 ομάδες την ομάδα ελέγχου και την πειραματική ομάδα. Η πειραματική ομάδα διδάχθηκε εφαρμόζοντας τη μέθοδο Pattern Oriented Approach ενώ η ομάδα ελέγχου διδάχθηκε ακολουθώντας τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η προτεινόμενη μέθοδος ενισχύει τη διαδικαστική αφαίρεση και την επίλυση προβλημάτων για τις συγκεκριμένες δραστηριότητες. Η ΥΣ θα αποτελέσει πραγματικότητα εάν ενταχθεί σε κάθε ανθρώπινη προσπάθεια και γίνει κομμάτι της καθημερινότητάς μας, αλλιώς θα εξαφανιστεί όπως μια φιλοσοφία που δεν έγινε ποτέ πράξη (Wing, 2010). | |
| 540 | |a Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής (copy) του κειμένου. | ||
| 650 | 0 | |a Computer science |x Study and teaching. | |
| 650 | 0 | |a Computational learning theory. | |
| 650 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. | |
| 700 | 1 | |a Φεσάκης, Γεώργιος, |e dgs | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Θετικών Επιστημών. |b Τμήμα Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων. |b Π.Μ.Σ. Διδακτική Πληροφορικής και Επικοινωνιών. | |
| 852 | |a INST |b SAMOS |c DIATR |e 20171003 |h 004.071 ΓΙΑ |p 005300044812 |q 005300044812 |t MTXE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/23888 | ||
| 924 | |a Γιαγουρτά |b Μαρία |y Σάμος |z 2017-06 | ||
| 970 | |a Κοσιέρης |b Χρήστος |z 03-10-2017 | ||