Αντιλήψεις για τον γραμματισμό στο ενήλικο περιβάλλον (εκπαιδευτικοί και γονείς) μαθητών δημοτικού σχολείου : διπλωματική εργασία [μεταπτυχιακή εργασία]

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Νικητάκου, Μαρία
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Γλωσσολογία Νοτιοανατολικής Μεσογείου
Άλλοι συγγραφείς: Γαβριηλίδου, Ζωή (dgsf)
Μορφή: Thesis Βιβλίο
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2016.
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/11610/24173
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 1/114449
008 170713s2016####gr | ||| |||| ||gre||
040 |a GR-MyUa  |b gre  |c GR-MyUa  |e AACR2 
041 0 |a gre 
082 7 |a 410   |2 (23) 
100 1 |a Νικητάκου, Μαρία. 
245 1 0 |a Αντιλήψεις για τον γραμματισμό στο ενήλικο περιβάλλον (εκπαιδευτικοί και γονείς) μαθητών δημοτικού σχολείου :   |b διπλωματική εργασία [μεταπτυχιακή εργασία] /   |c Νικητάκου Μαρία ; επιβλέπουσα καθηγήτρια: Γαβριηλίδου Ζωή.  
260 |c 2016.  
300 |a 160 σ. :   |b πίν., διαγρ. ;   |c 30 εκ.  
500 |a Υπάρχει ψηφιακό αντίγραφο.  
500 |a Μέλη εξεταστικής επιτροπής: Γαλαντόμος Ιωάννης, Καρατζόλα Ελένη.  
502 |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος, 2017. 
504 |a Βιβλιογραφία: σ. 158-160.  
506 1 |a Πλήρες κείμενο - Ελεύθερη δημοσίευση - Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής του κειμένου.  
650 0 |a Literacy. 
650 0 |a Literacy  |x Social aspects. 
650 0 |a Sociolinguistics. 
650 0 |a Language and education. 
650 0 |a Adult education  |z Greece. 
650 0 |a Adult learning. 
700 0 |a Γαβριηλίδου, Ζωή,  |e dgsf 
710 2 |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου  |b Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών   |b Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών   |b Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Γλωσσολογία Νοτιοανατολικής Μεσογείου. 
852 |a INST  |b RHODES  |c DIATR  |e 20170713  |h 410 ΝΙΚ  |p 005400039375  |q 005400039375  |t MTXE  |y 23 
856 |u http://hdl.handle.net/11610/24173 
924 |a Νικητάκου   |b Μαρία   |y Ρόδος  |z 2017-04  
970 |z 13-07-2017