Παναγίδη, Ι., & Σπύρου, Θ. (2017). Πρόταση ένταξης μεθοδολογίας mentoring με peer to peer approach, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας των στούντιο 5-6, σε συνδυασμό με την υπάρχουσα μέθοδο learning by doing: βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι εμπλέκονται οι τελειόφοιτοι, που καθοδηγούν τους φοιτητές : διπλωματική εργασία.
Chicago Style (17th ed.) CitationΠαναγίδη, Ιωάννα, and Θωμάς Σπύρου. Πρόταση ένταξης μεθοδολογίας Mentoring με Peer to Peer Approach, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας των στούντιο 5-6, σε συνδυασμό με την υπάρχουσα μέθοδο Learning by Doing: βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι εμπλέκονται οι τελειόφοιτοι, που καθοδηγούν τους φοιτητές : διπλωματική εργασία. 2017.
MLA (9th ed.) CitationΠαναγίδη, Ιωάννα, and Θωμάς Σπύρου. Πρόταση ένταξης μεθοδολογίας Mentoring με Peer to Peer Approach, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας των στούντιο 5-6, σε συνδυασμό με την υπάρχουσα μέθοδο Learning by Doing: βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι εμπλέκονται οι τελειόφοιτοι, που καθοδηγούν τους φοιτητές : διπλωματική εργασία. 2017.