Mobile learning : τεχνολογία QR στην εκπαίδευση : παράγοντες που επηρεάζουν την πρόθεση χρήσης σε σχολικό περιβάλλον : μεταπτυχιακή εργασία
Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνήσει την πρόθεση χρήσης της τεχνολογίας QR ως εργαλείο μάθησης και να μελετήσει τους παράγοντες που ενδέχεται να επηρεάζουν την χρήση της τεχνολογίας, από μαθητές Γυμνασίου. Η έρευνα θα επιδιώξει να διερευνήσει τη σχέση που έχουν η ύπαρξη κινήτρων ευχαρίστησης, η π...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2016.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/17193 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/113726 | ||
| 008 | 170426s2016####gr | ||| |||| ||gre|| | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 371.33 |2 (23) | |
| 100 | 1 | |a Πλατινάκης, Κωνσταντίνος. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mobile learning : |b τεχνολογία QR στην εκπαίδευση : παράγοντες που επηρεάζουν την πρόθεση χρήσης σε σχολικό περιβάλλον : μεταπτυχιακή εργασία / |c Κωνσταντίνος Πλατινάκης ; επιβλέπων καθηγητής Σπυρίδων Κοκολάκης. |
| 260 | |c 2016. | ||
| 300 | |a 177 σ. : |b εικ., σχέδια, πιν. ; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη της εξεταστικής επιτροπής: Κοκολάκης Σπυρίδων, Καρύδα Μαρία, Χαραλαμπίδης Ιωάννης. | ||
| 502 | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σάμος, 2016. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 170-177. | ||
| 506 | 0 | |a Διάθεση πλήρους κειμένου - Ελεύθερη πρόσβαση. | |
| 520 | 8 | |a Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνήσει την πρόθεση χρήσης της τεχνολογίας QR ως εργαλείο μάθησης και να μελετήσει τους παράγοντες που ενδέχεται να επηρεάζουν την χρήση της τεχνολογίας, από μαθητές Γυμνασίου. Η έρευνα θα επιδιώξει να διερευνήσει τη σχέση που έχουν η ύπαρξη κινήτρων ευχαρίστησης, η προηγούμενη εμπειρία, η αντιλαμβανόμενη ευκολία χρήσης, η ύπαρξη συνθηκών διευκόλυνσης της χρήσης, η κοινωνική επιρροή, η αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα, το τεχνολογικό άγχος, η επίδοση του μαθητή στα μαθήματα, ο χρόνος μελέτης, η τάξη φοίτησης και το φύλο του μαθητή με την πρόθεση χρήσης της τεχνολογίας QR ως εργαλείο μάθησης. Επίσης καταγράφεται η γνώμη των μαθητών για την τεχνολογία QR μετά από την παρουσίαση και την χρήση της στο πλαίσιο πιλοτικών διδασκαλιών, καθώς και η άποψη των μαθητών ως προς τα διδακτικά αντικείμενα στα οποία εκτιμούν ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά η τεχνολογία. | |
| 540 | |a Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής (copy) κειμένου. | ||
| 650 | 0 | |a Mobile communication systems in education. | |
| 650 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. | |
| 700 | 1 | |a Κοκολάκης, Σπύρος, |e dgs | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Θετικών Επιστημών. |b Τμήμα Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων. |b Π.Μ.Σ. Τεχνολογίες και Διοίκηση Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων. | |
| 852 | |a INST |b SAMOS |c DIATR |e 20170426 |h 371.33 ΠΛΑ |p 005300044509 |q 005300044509 |t MTXE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/17193 | ||
| 924 | |a Πλατινάκης |b Κωνσταντίνος |y Σάμος |z 2016-04 | ||
| 970 | |a Κοσιέρης |b Χρήστος |z 26-04-2017 | ||