Ανάλυση σχολικού λόγου : η γλωσσική διδασκαλία σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
Θεσσαλονίκη :
Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας,
2015.
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/113713 | ||
| 008 | 170425s2015####gp | ||| |||| ||gre|| | ||
| 020 | |a 9789608714076 |q (σετ) | ||
| 020 | |a 9789608714069 |q (τ.2) | ||
| 020 | |a 9789608714052 |q (τ.1) | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 372.4 |2 (23) | |
| 110 | 2 | |a Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων |b Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ανάλυση σχολικού λόγου : |b η γλωσσική διδασκαλία σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο / |c Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας ; Δημήτρης Κουτσογιάννης, Ιωάννα Χατζηκυριάκου, Σταυρούλα Αντωνοπούλου, Βασιλική Αδάμπα, Μαρία Παυλίδου. |
| 260 | |a Θεσσαλονίκη : |b Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, |c 2015. | ||
| 300 | |a 2 τ. ; |c 24 εκ. | ||
| 500 | |a Οι τόμοι εκδόθηκαν στο πλαίσιο της πράξης ''Δημιουργία πρωτότυπης μεθοδολογίας εκπαιδευτικών σεναρίων βασισμένων σε ΤΠΕ και δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων για τα μαθήματα της Ελληνικής Γλώσσας'' η οποία υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος ''Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση'' του Υ.Π.Ε.Θ. και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και από Εθνικούς Πόρους. | ||
| 504 | |a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές. | ||
| 505 | 8 | |a Τ.1. Εισαγωγή, θεωρητικό πλαίσιο, μεθοδολογία -- τ.2. Η πολυπλοκότητα των διδακτικών πρακτικών, μελέτη περιπτώσεων, συμπεράσματα και συζήτηση. | |
| 650 | 0 | |a Greek language, Modern |x Study and teaching (Elementary) | |
| 650 | 0 | |a Education, Elementary |z Greece. | |
| 650 | 0 | |a Language and languages |x Study and teaching (Elementary) | |
| 700 | 1 | |a Παυλίδου, Μαρία, |e aut | |
| 700 | 1 | |a Αδάμπα, Βασιλική, |e aut | |
| 700 | 1 | |a Κουτσογιάννης, Δημήτριος, |e aut | |
| 740 | 0 | |a Εισαγωγή, θεωρητικό πλαίσιο, μεθοδολογία | |
| 740 | 2 | |a Η πολυπλοκότητα των διδακτικών πρακτικών, μελέτη περιπτώσεων, συμπεράσματα και συζήτηση. | |
| 852 | |a INST |b RHODES |e 20170425 |h 372.4 ΑΝΑ |p 005400039260 |q 005400039260 |t BK |v τομ.1: |y 0 | ||
| 852 | |a INST |b RHODES |e 20170425 |h 372.4 ΑΝΑ |p 005400039261 |q 005400039261 |t BK |v τομ.2: |y 0 | ||
| 853 | |a INST |b RHODES |h 372.4 ΑΝΑ | ||
| 970 | |z 25-04-2017 | ||